教育家、科学史家——仓孝和

仓孝和(1923-1984)是首都师范大学前身北京师范学院的重要奠基人和领导人,曾任中国科学院自然科学史研究所所长,被《人民日报》誉为“教育家、自然科学史家”。其教育思想及实践已被收入《当代中国教育家传》(第六卷)、《新中国北京高等教育的开拓者》、《教育必须先行》、《仓孝和纪念文集》等书籍和《光明日报》、《北京日报》、《首都师范大学学报》、《教育艺术》等报刊中。有感于中国的科学技术史被英国科学家李约瑟编著,并想回答“李约瑟难题”。上世纪70年代,他开始了对中国科技史的研究并于1978年任自然科学史研究所所长,1980年7月去中南海为中央领导讲授科技史。遗著《自然科学史简编》荣获1988年度北方十省市优秀科技图书一等奖和1989年首届全国科技史荣誉奖。     

浅析柔性管理在中职班主任管理工作中的运用

<正>引言：本文将基于中职班主任学生管理工作的问题和中职学生的特点,分析当前班主任管理工作的现状,对此采取柔性管理的方式,以学生为主,积极展开温和、包容的管理手段,感化学生的内心,并探讨柔性管理实施过程中的具体策略。根据对中职学生的调查问卷分析,很多学生跟班主任的关系都比较紧张,大部分学生跟班主任比较疏离甚至敌对,他们觉得班主任过于严厉,动则大声斥责,或者不断重复的说教,对此他们觉得比较厌烦,进而排斥班主任的管教,使得中职学生的管理效果不佳。     

农村幼儿园户外游戏活动的现状与对策研究

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出,教师要“以多种有趣的体育活动,特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力”。幼儿园是幼儿最早接受集体教育和参与集体活动的重要场所,幼儿园教育对幼儿的健康成长发挥着重要作用。特别是幼儿园户外活动可培养幼儿的交际能力和语言表达能力,增强幼儿的体质,丰富幼儿的认知,发展幼儿的综合素养。农村幼儿园地处农村,这为幼儿户外活动提供了广阔的空间,     

基于DBN模型与Kinect数据的高尔夫挥杆重建

人们对高尔夫运动的兴趣在过去的10年间爆发式增长,同时高尔夫球员的数量也显著增加.因此,如何训练一个球员做出适当和准确的挥杆动作已经引起研究者的广泛关注.在此类研究中最重要的步骤是挥杆动作的捕获与重建.至今为止,以Kinect为代表的深度成像设备受其基础条件的限制,其捕获的挥杆运动可能会由于运动中肢体之间的互相遮挡与肢体识别时产生的混乱丧失足够的精确度.为了从肢体互相遮挡并且分辨率较低的深度图像信息中恢复比较精确的运动信息,该文提出一个用于描述人体关节点之间空间关系与关节点动态特性的动态贝叶斯网络(DBN)模型,并基于该模型实现了高尔夫挥杆动作的重建.实验结果表明,该算法能够实现重建精度媲美商用的光学运动捕获系统(OMocap),并且比现有的深度信息修改算法具有更好的性能.     

论伦理变迁视阈下的规则意识转型

伦理内含规则价值观,并通过规则价值观影响和制约规则意识。由于传统社会与现代社会在经济基础、社会结构方面有着本质的不同,导致二者在伦理观念上差异甚大,规则价值观完全不同。传统社会是宗法伦理、德性伦理、一元伦理,内含的是权变的情理规则观,产生的是礼治型规则意识;现代社会是契约伦理、多元伦理,规范伦理与德性伦理并重,包含的是规则至上的价值观,产生的是法治型规则意识。在全面推进依法治国、实现国家治理体系和治理能力现代化进程中,必须进一步加强社会主义核心价值观建设,为规则意识转型夯实伦理基础。     

走一步，再走一步——民族语言授课学校基于思维发展的初中语文滚动作文实验研究

基于思维发展的初中语文滚动作文实验研究通过构建作文教学新流程、建构作文训练新体系、以读促写、构建“滚动式”作文课堂评价体系等措施,达到了快速高效提高民族语言授课学校学生写作能力的效果。     

现代教育技术在体育教学中的应用

伴随着社会的高速发展,现代教育技术已经有了质的飞跃,现代教育方式、教学思想与教学目标都受到了现代教育技术的影响。本文主要是采用文献资料法、调查法以及思维方法等对现代教育技术对体育教学中的应用进行研究。通过研究现代教育技术对体育教学的优势以及应用得出以下结论,体育教学的借助现代教学技术解决了体育教师边讲解边示范;解决了一些较为复杂技术动作的展示;解决了枯燥单一的传统体育教学模式等。因此,现代教育技术在体育教学中的应用值得体育教师尝试与研究。     

浅谈声乐教学

众所周知,在音乐的领域除了乐器那么就是声乐,越来越多的人开始学习声乐,学习唱歌,但是现在我国的大环境下,能够将声乐教授的很好的老师并不多见,也就是说,声乐教师其实是处于一个断层的状态的。那么如何能够进行系统的声乐教学,本文从歌唱中的气息运用以及声音转换的能力进行一个简单论述。     

陶行知"生活教育理论"对当代教育的指导意义

陶行知先生的“生活教育”理论：“生活即教育”的教育形式、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想。无一不是中华民族教育宝库中的无价之宝，开创了适合中国国情的现代教育新路，为当代中国的素质教育、创新教育、终身教育等教育理论奠定了基础，具有重要的现实意义。     

合成食用色素的性质及分析方法

介绍了6种常用的食用色素的性质及分析方法．