浅谈初中英语作业的多元化设计

英语作业是课堂教学的重要环节,是课堂教学的自然延续和补充.但目前布置作业的方式多为“一背、二抄、三练习”,这样容易使学生产生厌学的情绪,同时也忽视了综合语言能力的培养.本文讨论如何对初中英语进行多元化设计,使学生对作业感兴趣,进而提高学生的综合语言运用能力.     

《论语》的现代传播学解读

在社会转型、多元叠加、资讯过剩的现代传媒生态环境下,在追求创新的同时,如何坚守新闻传播某些规律性的符号和具有中国特色的人文标识?这是摆在现代传媒人面前的一个"时代之问". 《论语》作为一部承载儒家思想的恢弘巨著,以其深刻的思想内涵、鲜明的东方文化特征和高度浓缩的理论精华,影响了中国2500多年的历史,并烙在每一个中国人的灵魂深处. 关于传播主体的媒介素养:志于道,据于德,依于仁,游于艺     

提高地市报舆论引导水平"十大能力"

一、鉴别能力 同样一个活动,有的记者抓不到新闻,有的记者却能抓到好几条,这是一个记者鉴别新闻价值能力的体现.鉴别力来源于政治意识、理论与知识素养.实践中,如何提高鉴别力?"比较"是提高鉴别力的重要方法.要善于从大局与局部去比较,从宏观与微观去比较,从横向与纵向(历史)去比较.     

抓重头题材的几个方面

十多年的创优实践使我深深感到,抓个好题材,选个好角度。就是一篇优秀作品成功的预兆。下面列举抓重头题材的几个主要方面: 一是把握时代脉搏,反映牵动人心的重大主题。     

《史记·淮阴侯列传》考释两则--以《中国历史文选》注释商榷为中心

《史记·淮阴侯列传》中韩信“禽夏说阏与”,刘乃和主编《中国历史文选》认为夏说是“赵王歇属官”,阏与指的是阏氏侯冯解敢。其说不确。夏说应为代王陈余属官,阏与、阏氏对应不同的地域,不应混为一谈。     

我们尝到了题材规划的甜头

我台于1988年12月15日,在《听众信箱》栏目里播出的县盐业公司经理居云洪答本台记者问:《沿海地区食盐为什么紧张?》一稿,对稳定食盐市场供应秩序,安定人心,发挥了不小的作用。89年春天,这档节目在省内、在全国被分别评为优秀广播节目一等奖和三等奖。     

素质教育与高校图书馆的教育职能

阐述信息素质的概念及信息素质教育的重要性。认为高校图书馆应利用自身的优势，充分发挥图书馆的教育职能，承担起信息素质教育的重任。     

农民"点菜"报社"做饭"——《衢州日报》"时代新农民"报道的创新

从2005年8月起,《衢州日报》强力推出一组旨在反映社会主义新农村建设的"时代新农民"报道,在读者中引起较大反响.读者来信说,这些典型既反映了新农民的时代精神,又介绍了新农民的致富经验,鲜活生动,可读可信可学,为新时代的农民树立了榜样.这组报道能取得成功,与报社"让农民自己推荐学习典型",激活"三农"报道的做法分不开.     

山区列尾信道传输存在的主要问题及解决方法

本文对山区电气化铁路列尾信道存在的主要问题及原因做了详细分析，提出了切实可行的解决方法。     

“太行山”名义考

太行山的行字原本读作xing。太行与五行有关,意思是天帝的活动,而太行山就是天帝活动的场所。由于前往天帝身边,实际上意味着死亡。因此,后世又以大(太)行来表示死亡的含义。传说墓葬中出现的大行伯形象,是太行山的主神,他的作用是引导亡灵升天。历史上出现的大行人、大行令职官与大行伯的职责具有共通性,它们的含义来源均与太行山有关。