巨型喷气式客机

当您在例假日想像着到黑海的浪花里去游泳的时候,大概您会被这样一种希望所吸引吧:在莫斯科吃了早点,过了兩小时之后就在阿德列尔出現了!这样快的旅行現在已經完全可以实現了。最近在世界各國报刊上紛紛报導的苏联“圖-104”(“TY-104”)式噴气式客机,就可以这样把您送到南方去。这就是第一架苏联噴气式乘客的“銀燕”。 設計师、社会主义劳动英雄A.A.阿尔汉格利斯基告訴我們說: “这种新型的快速飛机,是在总設計师、社会主义劳动英雄A.H.圖坡列夫院士領導下的集体所創造成功的。这架飛机的普通航速——就是經济上最有利的速度——     

尾巴是怎样夹起的

陆仁风是个十分难缠的主儿,他谁的账也不买,还特别喜欢跟领导对着干.为此,他不知挨过多少批评、受过几回处分,但他依然我行我素.     

国王路德维希二世和他沉没的古币宝箱

1864年3月10日,十八岁的路德维希二世登基,继承了巴伐利亚的王位。路德维希面貌英俊,身材颀长,集男子的魅力与风雅于一身,深为当时欧洲人,特别是女士们所仰慕。然而,他却对之无动于衷。也许是由于童年的孤独或不善交际的原因,他实际上象一个隐士般离群索居在德意志他那些宏丽的宫殿中。1866年,巴伐利亚作为奥地利的同盟国参加了反对普鲁士的战争。这场战争使巴伐利亚成为战败国。1871年德意志帝国成立后,巴伐利亚王国完全丧失了主权。     

为什么平动物体的受力可画在质心上?

物体在粗糙平面上滑动或有滑动趋势时,所受的摩擦力沿着接触面,弹力可能偏离物体的质(重)心,拉力或推力的作用线也未必通过物体的质心,……。可是,我们却常常把它们和重力一样,都画在物体的质心上。为什么可以这样做呢?下面简要讨论三种情况。     

黑格尔哲学与易学异同盖析

黑格尔哲学与易学异同盖析席升阳东、西文化的深层分歧之一是对生命和知识的不同选择。东方的儒、道渴望生命之树常青。由对生命的探索演绎出了有血有肉的“良知”系统，其渊源即在《周易》。它以阴阳学为内容、象数关系为表现形式，构造出一种贯通天、地、人“三才”的整...     

消除疑惑 加深理解——《牛顿第三定律》教学的一点体会

牛顿第三定律,说明了物体间相互作用的关系,揭示了物体相互作用的规律,是中学物理教学的一个重点,也是一个难点。定律的内容,看来不难记得,可是定律的精神实质,并不容易理解,以致运用时常常谬误百出。我在教学中不是让学生机械地背诵条文,而是重在帮助学生消除疑惑,加强理解,主要采用下述一些办法: 一、事例论析学生初学时对作用力和反作用力大小相等,往往抱怀疑态度,他们举出诸如刀切豆腐、人拉动小车等事例,证明主动力(作用     

精心画好每堂课的“眼睛”

精心设计的好板书,可以起到提纲挈领,突出重点,画龙点睛的作用;可以活跃思维,激发求知欲望,帮助学生理解掌握知识;有的还有形象直观的作用,加深记忆。 为此,板书除了要做到有计划、有准备,版面安排合理,书画顺序得当,字体工整适度,眉目清楚分明等基本要求外,尚须注意下列各点:     

计算机辅助历史教学的现状与展望

计算机辅助教育(简称CBE)自50年代末期在美国面世以来,发展极为迅速。CBE的主要内容是计算机辅助教学(简称CAI)和计算机管理教学(简称CMI).我国从1978年科学大会后,开始提出CAI的问题,并于同年在北京师范大学、华东师范大学成立了现代化教育技术研究所,从事这一教育课题的研究。80年代以来,国家教委又在上述两所高校成立了中学计算机教育研究中心,指导中学计算机教育及CAI活动的开展。1990年11月,北京市举办了首届教育软件展览会,今年元月,国家教委又举办了全国电教设备展览会,先后展示出一批数量相当可观并且通过评审的教育软件。但在中学的各个学科中,历史教学软件所占比重极小。因此,加快研制高水平的教学软件,已成为中学历史课应用CAI的首要任务。本文意在介绍分析我国计算机辅助历史教学的现状。总结成败得失,为进一步开展计算机辅助历史教学提供一些参考意见。     

分析逻辑问题的一些初等方法

近年来,在中学数学竞赛试题中,经常出现逻辑应用题,以考查学生分析问题,解决问题的能力。为了帮助有关同学掌握这方面的内容,笔者通过一些例子来介绍分析逻辑问题的一些初等方法。     

对双语教学的不同思考

本对在某些地区比较盛行的双语教学提出不同的看法。主张通过改革现行的教育方式而改进英语教学的效果，反对大面积实施双语教学，更不能把双语教学作为教改的方向。