“全面发展与学生个性发展关系的研究”课题报告

一、课题提出的背景 21世纪是一个科学技术更加发达、各类竞争更加激烈、经济发展更加迅猛的时代。在新的历史时期,昆山正朝着“率先基本实现现代化”的目标迈进,这对市民素质、人才的要求会更高。既要具备基本的道德、文化、身体等素质,又要具有开拓创新的精神。因此。“科教兴市、科研兴校”是加速社会经济发展、提高城市文化品味的客观需要。     

高教自学考试与高等职业教育的比较研究──办学特点、教育形式之比较

高教自考与高等职业教育是两种不同的教育形式,本文通过对其办学特点、教育形式的比较,分析两者的异同,探讨两者间的互补关系、以促进他们的共同发展。     

中华人民共和国教育50年大事记

A1949年10月1日,中华人民共和国成立。毛泽东主席签发了《中国人民政治协商会议共同纲领》,规定新中国文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。△1949年11月1日,中央人民政府教育部成立。马叙伦任新中国第一任教育部部长。△1949年12月对日～31日,教育部召开第一次全国教育工作会议。!1950年4月3日,全国第一所工农速成中学──北京实验工农速成中学开学。△1950年5月1日,毛泽东主席为《人民教育》杂志创刊号题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之△1950年6月1日～9日,教育部召开第一次全国高等教育工作会…     

重点理工大学人才培养的体制、机制和政策环境研究

重点理工科大学人才培养模式的改革,就体制、机制、政策环境而言,最重要的是建立改革的动力机制,使教育教学改革真正成为学校工作的中心,成为校长、教师和学生共同的兴奋点。这需要按照科教兴国的基本国策,进一步落实教育的战略地位,保证国家、社会对高等学校的投入;也包括进一步加快对高等学校的体制改革和学校内部的教育改革,使教育教学改革到位、上位,并充分发挥在这一过程中教师的核心作用。一、重点理工科大学改革的外部环境与重点理工科大学的体制、机制改革有关的政策环境,既有内部的,也有外部的。比较而言,高等工程教育…     

重点理工大学人才素质培养研究

素质和素质教育是当前教育改革与发展的一个热点问题,教育理论界已进行了广泛的研究和探讨,一些学校正身体力行地探索大学生素质培养的有效途径。素质应用范围的不断扩大,极大地丰富了素质的内涵,也使人们对素质及素质教育的认识有了分歧。本研究试图在对素质已有基本认识的基础上,从全面适应社会主义现代化建设对各类人才培养的需要、全面提高办学质量和效益两个转变出发,着重探讨高等工程人才素质培养和当前存在的问题。一、关于素质及其特征的基本认识素质一词自从被提出以来,其内涵已有了很大的发展。现在人们普遍使用的素质一词…     

面向21世纪西南师大教育系改革思路纲要

本文系华东师范大学叶澜教授主持的教育部高师课程与教学改革计划委托项目：《面向２１世纪教育系改革研究与实践》的子课题──《西南师范大学教育系改革研究》的阶段成果之一。子课题负责人张诗亚教授。 前言 以人自身素质提高为目的之教育科学的发展,是决定科教兴国战略实现的关键因素。如何把关于人的素质提高的科学转化为千千万万中小学教师的教学行为,如何把由计划经济到市场经济全面转轨,所引发的产业结构大调整而致的数以千万计的下岗者再就业的职业培训的重任担负起来,历史地落到高等师范教育系的肩上。为此,必须全面改革现行…     

明确培养目标量化培养规格草案

一、培养目标:培养适应二十一世纪邯郸地区工农业现代化建设和九年义务教育所需要的德、智、美、劳诸方面发展的合格初中教师.二、培养规格:总的讲是树立一种思想,夯实四个基础,培养两种能力,强化四种意识,促进五个达标.三、为了加深对培养规格的理解和增加可操作性,现特将培养规格进行有限的量化分解如下,做为培养规格的细则谨望全体教师在教学过程中注意落实.1.一种思想是忠于人民的教育事业,努力为祖国的社会主义现代化建设而奋斗.     

从十所学校的现状 看县级电大的发展

本文根据十所学校的实际,分析了制约县级电大发展的因素,指出了县级电大面临的困难和机遇,阐明县级电大根据县市实际,合理设置专业,拓宽办学领域,提高教学质量,保持适度规模,注重内涵发展,一定会迎来二十一世纪的辉煌。     

初中生劳动习惯培养的实践研究

一、研究的背景 我们学校是马桥地区唯一一所初级中学。 马桥地区的学生,过去一直具有农家子弟劳动勤快、生活俭朴的良好品质。然而,九十年代初及前几年中,随着马桥地区经济高速发展,学生家庭生活条件的迅速改善,我们的相当一部分学生,从总体上来说,不再勤快,不再俭朴,在他们力所能及、应当承担的日常劳动中,行为表现与过去的学生相比出现了反差:好吃,懒做,贪玩。 由于缺乏必要的劳动教育及其劳动习惯的培养,不爱劳动的不良行为品质已经比较严重地阻碍了学生综合素质的全面提高和发展。