基于故障树的煤矿采煤机截割部和牵引部机械故障分析

为了提高煤矿采煤机机械传动部件故障排除能力,在分析故障树基础的基础上,针对截割部和牵引部机械故障机展开了设计,本研究对后续的采煤机故障诊断机械系统的完善奠定了一定的理论基础,为采煤机的机械故障检修提供了一种有效简便的故障诊断方法。     

教育现代化背景下大学生创新创业能力的培养研究

随着我国经济体制改革的深化和产业结构的调整,我国对创新创业人才的需求越来越多。教育现代化背景下,高等院校作为人才培养的重要教育基地,不仅仅要注重对学生的基本理论、知识技能的培养,同时需要注重学生创新创业能力的培养。这就需要高校就业指导部门与教育教学工作部门形成互助关系,采用相应的改进策略不断提升学生的创新创业能力。本文针对教育现代化背景下学生创新创业能力的现状,进一步探讨了相应的培养策略。     

国内馆藏评价研究进展计量学分析

以CNKI期刊数据库收录的2000年以来国内馆藏评价领域研究论文为样本,对发文年度、来源期刊及其所属学科、作者及其所属单位分布以及科研合作与基金资助状况进行计量分析;同时结合相关论文主题分析,考察国内馆藏评价研究热点与前沿领域,揭示其研究特点与现存问题,进而提出一些对策,以期为国内该领域科研规划与研究发展提供有益参考。     

例谈写作时如何写好人物

记叙文写作是中学语文教学的重点,下面我根据多年的教学实践,和大家交流一下如何指导学生写好人物。 在日常写作中,我们不难发现,在一些同学的笔下,人物往往是静态的、呆板的。     

浅谈培养幼儿创新素质塑造智慧人生

培养幼儿的创新能力,教师要挖掘幼儿的创新潜能,注重幼儿的再创造,让他们通过参与创造活动来展示创新才能,体验创新的快乐,萌发强烈的创新欲望。     

知者乐水 仁者乐山

好多去曲阜孔子故里参观的人,都怀有一种朝圣的感觉。孔子在博大精深的中国文化中书下了浓重的一笔之后,缅怀他的后人就把他称做了圣人。一种神圣的氛围自然也笼罩着圣人生活的地方。在孔子的故里,那些反映他当年质朴生活的景观早已被岁月磨蚀掉了。在大自然中获得了博大胸襟的先哲长眠的土地上,已经没有多少自然原生态的景观了。当年他聚徒讲学的那片开满鲜花的杏林也早已伐掉,取而代之的是一座高耸入云的杏坛。如果孔老夫子地下有灵,看到他周围的世界被雕琢成这级模样,是否也会有一丝伤感。如今的孔府和孔庙给后人留下了几分遗憾,…     

基于新课标的初中地理教学策略探讨

生态文明战略的深入推进,人类命运共同体意识的逐渐强化,为初中地理教学优化创设了时代背景。基于发展学生地理核心素养的课程目标,把学科学习与生活应用相结合,发展学生现实地理探究学习能力;把培育家国情怀与科学精神相结合,发展学生创新实践能力;把现代信息技术与地理户外实践活动相结合,发展学生自主学习能力。     

教育理论工作者回归实践的自识与反思

教育实践是教育活动者的生活实践,是教育活动者一种特有的存在方式,它是人的社会实践、人的日常生活实践和人的精神生活实践的统一。从严格意义上讲,教育理论工作者的研究性实践与真正意义上的教育生活实践是两种不同的实践,教育理论工作者实践方式的局限性表现为用狭隘的专业实践代替教育生活实践;用逻辑的实践代替实践的逻辑;用重复性实践代替生成性实践。教育理论工作者回归实践,并不仅仅要解决理论运用于实践或指导实践的问题,而是要通过自身生活方式的重构实现教育活动的创新。教育理论工作者回归实践从改变自身的生活方式开始,同时也包括在实践过程中与中小学教师的合作和共同发展。     

您了解今天的中小学生吗?(续二)

审美情趣调查中发现:绝大多数中小学生及其家长具有一定的审美情趣,但有近1/5的家长和学生缺乏审美情趣。对“我很容易被美好的艺术作品打动,这句话符合你的情况吗?”选择“完全符合”和“比较符合”的小学生为72.5％、初中生为76.8％、高中生为82.7％,家长为79.2％;而选择“不太符合”、“完全不符合”的,小学生为27.5％、初中生为23.2％、高中生为17.2％,家长为20.8％。从统计结果中可以看出,绝大多数中小学生和家长是具有审美情趣的,他     

您了解今天的中小学生吗?

面对未来知识经济的挑战,我们的中小学生求知、做事、共处、做人等方面现状如何？我们的教育应该进行哪些方面的改革？最近,由中国青少年研究中心、北京师范大学、北京出版社等方面的专家组成的“我国中小学生学习与发展课题组”,从１９９８年１０月开始,采取问卷调查的方法,以１０个省市１０岁～１８岁的中小学生及其父母为对象,进行了大规模的调查研究。课题组共回收学生及其家长问卷各３７３７份,有效问卷各３３７１份,有效率达９０．２％。在此基础上,课题组对获得的大量数据进行了深入的分析与研究,得到了许多重要的发现。现将调查结果摘发如下,供教育工作者参考