教学方法的心理学化及其特征分析

纵观教学方法改革的发展历程,我们会发现教学方法的发展变革与心理科学有着紧密联系,心理科学的研究成果已成为现代教学方法发展的重要基础和前提。许多有效的教学方法都是由心理学家研究提出并付诸实践的。现代教学方法改革过程中所体现出的诸多特征如注重知情统一、强调启发探究、尊重学生的个性化学习权利、强调教学的合作及多边互动等都生动地说明了教学方法改革的心理学化趋势。现代教学方法的改革既是心理科学理论的丰富和发展,也是心理科学在教育上的应用。     

登门效应在班级管理中的运用

众所周知，心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用，使人在社会认识过程中，对人或对事所持有的一种特殊的反应效果。登门效应作为心理效应之一，在班级教育管理中有着十分重要的作用。     

试论教育研究成果的保护

教育研究成果是具有一定的学术价值、社会效益或经济效益且带有增值意义的知识产品。在知识经济社会进一步做好教育研究成果的保护工作,充分发挥知识产权制度的作用,对推动我国教育发展和社会进步至关重要。     

大学生诚信缺失及教育培养方略

诚信是社会伦理道德的基础。当代大学生在学业、学费及就业等方面存在的诚信缺失现象，呼唤高校重视大学生诚信教育。高校应注重从营造良好的诚信教育氛围、教育和培养学生树立诚信意识、教师试做诚信的典范、制定诚信规章制度及监督体系等方面加强大学生的诚信教育。     

浅议教师课堂教学语言冷暴力

教师课堂语言“冷暴力”给学生的精神和心理带来了很大的消极影响。从有效教学的视角来看,其危害主要有：降低教师自身威信,削弱教育影响力;挫伤学生学习兴趣,影响自我效能赢;容易引起师生冲突,导致课堂“突发事件”。消除对策主要有：转变教师观念,树立“人本”思想和多元评价,激发教师成就感,建立教师心理疏导机制。     

隔代监护对义务教育阶段留守儿童学习管理的影响研究

隔代监护是留守儿童监护类型中比较普遍且问题出现较多的监护类型。对于义务教育阶段的留守儿童来说,其身心发展和行为习惯的养成处于关键期,隔代监护对留守儿童身心发展具有重要影响。全面分析隔代监护对留守儿童学习方面的影响,并在此基础上提出相应的应对策略是广大教育工作者的应尽之责。