行动研究:一种促进教师专业发展的有效方法

行动研究是由教师发起的调查研究,其目的是为了改善教学实践,让教师能更充分、更深入地了解他们的整个教学过程.行动研究既是教师必须掌握的一种研究方法,也是教师发挥"教学机智"和"教学智慧"的源泉所在.     

当前高校学生管理面临的几个问题与思考

当前高校学生管理面临着许多问题和挑战。本文从学生学业水平、就业与助学贷款等方面阐述当前高校学生管理中面临的几个突出问题，并从高校学生管理的工作内容和方法，以及高校学生管理部门自身的建设等方面试图找出解决以上问题的对策。     

美国学前家庭识字计划述评

本文介绍了美国家庭识字计划的发展历程和类型，分析了其在促进教育起点平等中的重要作用和不足之处，及其对实现我国教育机会平等，促进我国幼儿教育与成人扫盲运动发展的启示。     

论美国新女性主义教育技术观

近年来,美国出现的新女性主义教育理论,大大突破了传统女性主义的范畴,开始向教育的微观层次发展.教育技术观是美国新女性主义教育理论的重要组成部分,是新女性主义为获得知识、价值观等方面的应有权利而对现有课程中的教育技术观的一种反抗.新女性主义教育理论认为,要保障这些权利,在运用教育技术进行教学时,必须运用文化差异教育法等方法来进行.     

论反思型教师必备的素质

反思被美国国家专业教学标准委员会视为熟练型教师的五大标准之一,但是,从事反思性教学容易招致风险。本文从反思型教师所必备的素质,如情感意志、交流与合作等方面论述了反思型教师如何进行反思性教学。