人世物语

蜘蛛较起真儿来:究竟谁是网络的鼻祖,这个问题是当前的首要问题。狼心存不轨:买一件纯羊绒外套穿上。鱼的谆谆教诲:要经得起诱惑,千万不能贪嘴。蚊子恬不知耻:想听我唱歌,要付出血的代价。乌龟苦口婆心地劝诫:万事不要出头。七星瓢虫不服气:唐装理应是我最早的设计。熊猫自鸣得意:谁曾想啊,时过境迁,眼下又返璞归真,时兴起了黑白照片。(吉林省松原市长岭县第三中学毛珊珊推荐)人世物语@张丽珍     

如何备好竞赛课

在现代科技迅速发展的今天，部分教师过分依赖于网上的教案和一些备课资料，而疏于对文本的钻研，对教学内容的选择缺乏创新意识和对教材的独到处理。基于以上存在的问题，笔者结合自己教学实践中的一些体会，对如何备课谈些不成熟的看法。     

浅析合作式教学在初中数学课堂中的应用

本文主要分析了合作式教学及其在初中数学课堂中的应用,强调了合作式教学的重要性,分析了合作式教学存在的问题,并对如何在初中数学课堂中做好合作式教学提出了几点意见与建议。     

方山方言“舒声促化”现象探析

本文分析方山方言的舒声促化现象,并结合方山方言的语音特点、语音演变的内部规律、共同语对方言的影响等几个方面对方山方言＂舒声促化＂现象的原因进行初步的探讨。     

中职学校会计专业校外实训基地建设探讨

实训基地的实践教学是实现中职人才培养目标的关键所在。但会计专业校外实训基地建设受政策、资金、会计资料保密原则等因素的影响,使得校企合作和校外实训基地建设困难重重。本文从职校会计专业校外实训基地现状、基地建设影响因素的分析入手,对适合中职学校会计专业教学特点的校外实训基地的建设途径进行探讨。     

乡村振兴视角下药用植物学教学改革探究

乡村振兴视角下药用植物学教学改革有助于加强药用植物资源的保护和利用,有利于培养具有药用植物学专业知识和实践能力的人才,有助于提高农民素质和创新能力,有利于推动乡村中医药文化传承和发展。本文以药用植物学教学为切入点,提出完善药用植物学教学内容、改进教学方法,加强教师队伍建设,加强与农业企业和科研机构的合作,完善药用植物学教学改革的评估和反馈机制等四项教学改革策略,为促进农村经济发展提供新途径。     

教师专业自主：困境与出路

我国教师职业正朝“专业化”方向迈进,但由于各种复杂因素的限制与束缚,教师仍无法拥有足够的专业自主权。从多个层面分析和透视教师专业自主的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,才能有效提高教师专业自主性,促进教师职业的专业化发展。     

作文教学与创造思维的培养

随着科学的发展,创造思维越来越引起人们的关注。并形成一种热门的科学,什么是创造力?我认为就是运用原有的知识与经验,进行重新加工组合,创造新设想、新事物的能力。在小学作文教学中,如何培养学生的创造力,通过教学实践,我有以下的体会:     

生成性数学课堂的有效教学

数学新课标提倡课堂的有效互动与生成。生成性课堂几乎包含三个环节,即"营造动态—实施跟进—促进生成"。以"营造动态"为基础,即以营造教学情境或引发学生思维碰撞为教学抓手;以"实施跟进"为驱动,即教师经过情势判断,适时对学生突出的思维倾向和问题进行跟进,引导学生积极参与;以"促进生成"为目标,即促进教学资源、学生学习行为、思维结果的生成。     

浅谈批评学生的艺术性

俗语说：“严师出高徒”。一说到批评，有人认为似乎只有声色俱厉，才显得威严有力。我们不否认严厉批评的力量，但仅仅严厉或许不是最高明的方式，它有时很难收到预期的效果，往往使学生产生反感。也许换种方式，可能使你的教学不再山重水复，而会柳暗花明。