探究"植物的反应"有感

常有学生对“生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。”这句话提出疑问。他们指着课本上含羞草的图片,问:“老师,其它的植物也会象含羞草那样,对刺激作出反应吗?”对这个问题进行探究,深化了师生们对植物的认识。1反应是生存的本能植物对来自环境的各种刺激的反应主要     

教育就是为了培养习惯

教育家叶圣陶先生提出“教是为了达到不需要教”、“教育就是为了培养习惯”、“学校教育应当使受教育者一辈子受用”等教育思想和观点。从教二十年的我,感慨很多,怨恨也不少,更多的是困惑。我们应该教会学生什么呢？当然是知识。我个人并不这样认为,因为学习做人比学习知识更重要,良好习惯的养成是会使一个人终身受益的。     

提高素质 做好导读 发挥图书资源利用价值

学校图书馆是学生精神食粮的宝库，是学生汲取先进文化的摇篮，是学校开展第二课堂的阵地，是学生攫取“金子”的黄金屋。信息时代给学校图书馆的发展带来了机遇与挑战，如何让学校图书馆按照发展的客观规律，最大限度地提高工作效率和质量，以取得最佳的为教学和科研服务的效果，是值得图书管理人员研究的一个课题。本文就提高图书管理员自身素质，做好学生导读工作，发挥图书资源利用价值谈点看法。     

浅谈新形势下思想政治工作的创新

一、当前思想政治工作面临的形势1.市场经济使人们的价值观发生了变化。发展社会主义市场经济一方面将我国的综合国力、人民的物质生活水平推向了一个新的高度 ,但同时也使人们的价值观念发生了变化。人们的思想由“务虚”转为“务实” ,物质利益成为人们的正常追求。然而在人们生存方式、生活方式、行为方式、思维方式和价值方式的转变过程中 ,却不可避免地产生了一些消极的东西 ,拜金主义、享乐主义、利己主义的人生价值观自觉不自觉地在一定的范围内滋长蔓延。2 .国际形势发生的重大变化 ,向我们提出了严峻的挑战。尽管“和平与发展是全…     

中考数学新题型:操作--猜想--证明题

2002年的中考试题中出现了一种新题型:操作--猜想--证明题,它以操作实验为基础得出猜想性结论,而后再进行证明.大家知道,由操作实验的结果作出猜想,其猜想可能正确,也可能错误.但不管怎样,通过操作实验得出的猜想总能提供我们解题的思路,并减少盲目性,从而达到正确解决问题的目的.因此,这类新试题既能考查学生的知识和能力,又能培养学生通过操作实验、猜想、证明得出结论这种科学思想方法,是一类好试题.我们估计,在明年的中考题中出现更多的这类中考题.现选几例与大家一起赏析.     

孤寂·苦闷·执著--柳宗元笔下的渔翁形象

柳宗元在永州10年的谪居生涯中,执著地将孤寂、苦闷的情怀打并入永州山水,然后又偶尔以诗的形式记录下来,<江雪>、<渔翁>、<溪居>等佳作便都诠释着他傲岸不屈的灵魂.     

教师口语教材改革的实践与思考

目前，教师口语教材存在着教学课时的有限性远远不能满足实际需要的知识量的矛盾，要解决这一矛盾，必须对教师口语教材进行改革。教材的改编必须做到科学性与实用性的统一，基础性与发展性的统一，教学方法的渗透与非认知因素的调动，同时要注意课程评价和学生评价能力的培养，从而促进素质的全面提高。     

遥望丽江

因为身上流淌着纳西人的血液,自然与丽江结下了不解之缘.记忆中的丽江,有美丽的四季不化的玉龙山雪;有清秀迷人的黑龙潭泉水;有可以泛舟其中的拉市海;有黑灰色的吃起来绝对爽口的鸡豆凉粉;有油酥可口的丽江粑粑;百吃不厌的灌米肠;花色品种繁多的甜津津脆生生的蜜饯;肉质雪白、汁多甜脆的丽江梨、苹果……更有豪爽纯朴,热情好客的纳西族同胞,每逢哪家宰猪,便是这个村的节日,他们总在宰猪的当天做好一桌又一桌的美味佳肴,款待村人和亲朋好友,我就无数次地参加过这种纳西人的盛宴,至今回忆起那香喷喷的铜火锅,那色香味俱全的香肠……仍令我觉得口舌生津.     

小图书大策划

选题是出版社的生命.一个出版社所出图书的社会效益和经济效益的好坏,关键在于选题的优劣,这已是出版人的共识.从事小学生教育图书编辑工作20多年,我深深地体会到,"小"图书也需要大策划.     

“撤点并校”政策的绩效反思与优化选择

"撤点并校"政策是一项旨在促进教育均衡发展的顶层设计,但在实践中衍生出或明或暗的诸多问题。依据政策绩效评估中理性主义与反理性主义认识论基础及关注点等就会发现,"撤点并校"政策过程的"命令-服从"逻辑生成决策模式缺陷,"制定-执行"分离造成监督机制的裂缝,"价值-工具"隔阂导致绩效悖论扩大。通过捕捉触发机制与审慎的政策终结、矫正政策执行与加强政策监督、重塑教育功能与保障教育经费等基本策略,不断优化"撤点并校"政策有利于推进农村教育的现代化。