以人为本开展党建主题活动

教师作为学校教育的主体,其专业化发展的水平高低直接影响到教师个人的进步和学校的整体发展.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中强调指出,"教师从事的是创造性工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才","要采取有力措施,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位.维护教师合法权益".     

存在性几何问题的常用解法

存在性问题是初中数学竞赛中的常见题型之一,而几何存在性试题在初中数学竞赛中往往扮演着“压台”的角色,本文通过实例介绍近几年几何存在性试题的常用解题技法。     

如何提高小学语文作文水平

小学作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分。由于小学作文质量一直不高,因此提高作文质量成了语文教师的一大难题。长期以来,为了提高作文质量,师生都付出了许多努力,但常常收效不大。对此,我对主要问题进行了分析,提出了一些提高作文教学的途径。     

享受过程，张扬个性--我的美术教学观

美术是人类文化的载体．美术活动具有浓重的情感色彩。在美术教学过程中．如何使学生在美术活动的每一过程与阶段都获得无限的精神享受和成功的乐趣．笔者根据自己的教学实践和观察思考,以一节美术课《色彩与人的情感》为例谈谈自己的看法。     

小学数学估算教学现状分析和策略研究

受近年来新课程理念下教学改革的要求影响,教师应该重视学生数学能力的培养,激发学生的潜能,拓展学生的想象空间,为小学生打下良好的数学基础。不少教师都要求学生计算的精确度,但是忽视了估算的重要作用。其实二者并不矛盾,估算与精算是同样重要的,学生掌握估算技能可以提升学习效率,有效排除错误选项。小学阶段的教学不能仅局限于课本上的内容,还应该进行更多的知识拓展,培养学生的综合素养,让学生在做题时有估算的意识,树立终身学习的思想观念。     

让美术课堂“活”起来

美术是活动性、实践性很强的一门学科,如何创设活跃的学习气氛,活化死板的书本知识,有效提高学生的动手能力,达到事半功倍的效果,笔者认为在美术教学中应做到以下四方面：     

浅谈“铰链四杆机构”的教学方法

文章论述了对“铰链四杆机构”这部分教学内容所采用的独特的教学方法,即“凭票对号入座”法。     

享受过程 张扬个性——我的美术教学观

美术是人类文化的载体,美术活动具有浓重的情感色彩。在美术教学过程中,如何使学生在美术活动的每一过程与阶段都获得无限的精神享受和成功的乐趣,笔者根据自己的教学实践和观察思考,以一节美术课《色彩与人的情感》为例谈谈自己的看法。     

“三新结合”激活思维链，培养创新意识

高中数学新课改为现有的数学教学改革注入了新的生机,而高考则折射出新课程标准的最新内涵和动向．新课程强调以学生发展为本,特别注重学生主体在数学认识活动中的主观能动作用,更多地强调以能力立意,面对全新的教育理念．高考命题为了有效检测考生的思维水平和学习潜能,提出了不拘泥于中学教学大纲的要求．据此,高中数学命题者的束缚减少,自主发挥的空间增大,这些立题新颖,极具创意的考题,具有探究性、实践性、创新性等特点;往往突破了中学数学教学所规定的素材,而从对学生的知识和能力要求的角度而言,这些问题的解决,又应该是广大考生力所能及的．这些新颖的靓题或信息迁移或贴近生活或探究应用,成为了促进教育课程改革的一大动力和促进老师实践新课改的动力及实践新课程理念的载体．虽然高考题目在不断的推陈出新,