浅析语文教学中的“语言转换”及其策略

语文教学中所使用的关于“语言转换”的概念更偏向于语言学中的“翻译”,其中包括书面语言中的不同表现形式间的转换和书面语言与视听语言间的转换.语文教学中的“语言转换”,目的是为了使学生学会使用、促成其相应的文化品格的形成.在语文教学中有效实施“语言转换”的策略是:构筑语言转换的有效环境;拓宽语言表达形式的学习范围;建立语言转换的相应标准;建立探究合作的语言转换实践路径.     

试论“语言转换”在语文教学中的定位和运用

语文课具有的"语言"这一本质属性,决定了其语言学习对象的多样性特征。信息技术的发展,使得社会语言现象呈现出更加多元的态势,如何应对不同形态及不同表现形式的"语言作品",语言学上的"语言转换"观念给我们提供了一条思路。但在实际教学中,这种"语言转换"常常容易出现概念理解的混淆,以及实施操作的偏差。因此,需要结合语言学术语内涵和语文学科特性进行界定,以有效地提升语言辨析和语言审美的能力。     

自组织方法论视域下的教学研究

自组织方法论是在自组织理论群的研究方法基础上建构起的一种综合方法论,它突破了经典科学范式的局限,揭示了事物自主演化的图景,提出了一种生成的认识论思想。它为突破简单思想的传统教学提供了新的方法论视角,即转向教学的整体性思维,建构教学的自组织机制,回归教学的质性研究并优化课堂教学生态。     

围绕工作抓报道 通过报道促工作

“围绕中心工作抓报道,通过报道工作促进医院全面建设”,这是我们302医院党委长期坚持的一种工作思路。党委在研究、部署、检查、总结工作时．总要对宣传报道工作进行部署和梳理,坚持做到周有计划、月有进展、季度有方案、年度有总结。医院成立了宣传报道工作领导小组,建立报道骨干网络,形成抓报道工作的合力。     

混凝土结构裂缝与处理

介绍了钢筋混凝土结构在施工过程和施工过程的裂缝,分析了裂缝出现的原因,给出了对裂缝的修补方法,提出了预防或减少混凝土结构裂缝的建议,可供混凝土结构相关设计与施工时参考。     

网络辅助教学中BBS应用现状的调查与分析

通过对高校内利用BBS辅助教学的现状进行问卷调查,结果显示：由于BBS的易操作性及其特有的交互功能,使其成为网络辅助教学中一个重要的交互手段。从教学需要、教学实施过程以及教学效果评价3个方面对BBS在网络教学中的应用现状进行了分析,并就应用当中存在的问题进行了探讨。     

团体心理辅导游戏在听障学生积极心理品质培养中的应用研究

团体心理辅导游戏,以团体内成员间的相互交往为情景进行,旨在促使个体在这个过程中认识自我、探索自我。团体心理辅导传入国内以后在高校大学生的心理健康教育活动中展现出巨大的优势,但是国内对其的研究大多是以高校大学生或者初高中学生群体为研究对象,而极少由学者以听障学生为研究对象探索团体心理辅导游戏在该群体中的应用,本文以听障学生的心理品质培养为对象探索如何运用团体心理辅导游戏培养听障学生积极心理品质。     

新课程中的合作学习:问题与思考

一 合作学习实质上是一种以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学生学习,以团体成绩为评价标准,借以达成预期教学目标的教学策略.它在新一轮课程改革中已为广大教师所采用.但毋庸讳言,相当一部分学校,合作学习存在着一些不容忽视的问题.     

怎样对待幼儿的怪问题

“阿姨,你为什么要跟叔叔结婚呀?”“小便的时候,为什么她可以蹲下来,我要站着?”面对幼儿提出的这种种怪问题,成人是回避还是回答?如果回答则应如何回答?许多年轻的父母和幼儿教师为此伤透脑筋。有扣须鸣“什么结婚不结婚的,不要脸皮,去去去!”有些父母和教师对幼儿的这种怪问题感到厌烦而横加斥责。这样一来,似乎问题就解决了。问题到底解决了没有?当然没有。不仅如此,这样做还会给幼儿思维能力的发展设置下障碍!因为心理学研究表明,幼儿的思维能力是在思维活动中逐步发展的,离开了后者,前者的发     

艺术性考评:价值、策略或技巧

对教学活动进行考查评价,从来都是学校教育中一项十分重要的工作。然而,考评工作究竟应当怎样进行,才能在最大程度上促进教学质量的提高呢?传统的做法往往是将“宝”押在考评工作的客观化上。笔者认为,仅此是不够的。应当在此同时,强化考评工作的艺术性。本文拟就艺术性考评的功能、策略等一系列问题作些初步的探讨。一注意客观性,无疑是考查评价所应遵循的根本法则之一。大量的教学实践证明,只