澳大利亚教师入职教育的实践与思考

澳大利亚的新教师培养别具特色。在刚入职甚至之前;便借助于"超前实施"、行政主导、校本主导等途径或策略,对新教师开始了内容丰富的入职教育,对新教师的角色转换、乃至整个教师队伍质量的提升起了十分重要的作用,从而为广大新教师和中小学所广泛认可与赞许,也为其他国家教师入职教育的进行提供了范例。     

基于美国NCTM课堂交流规范的课堂观察及启示

美国NCTM课堂交流规范是全美数学教师协会（NCTM）于2000年发布的“学校数学的原则和标准（Principles and Standards for School Mathematics）”中的具体规定,在此规范下展示了一项课堂观察的案例研究。该研究将课堂交流过程分为6个成分（组织、陈述、互动、提问、反馈、评析）,观察了4位教师内容相同的4节数学课,并依据NCTM课堂交流规范对4位教师的课堂教学作了评析。最后,从课堂交流的学习共同体角度从实验中剖析了3点启示：一是“好”的课堂交流的特征;二是促进课堂交流的教学策略;三是优化课堂交流下的问题解决（学习）过程。     

数学巨星的几何人生

数学界50年来有一个一直未曾破解的难题———关于六维球面上复结构的问题。2004年10月29日,也就是陈省身先生93岁生日的第二天,陈老公布了对这个难题的最新研究进展。连陈老身边的工作人员都没想到这篇论文会成为陈老一生数学研究的最后乐章。南开大学的人说,他当时高兴得像小孩子一样告诉我们:“我终于用了很长时间把这个数学题做完了,我把稿子给美国数学杂志投出去了。”高兴得手舞足蹈。34天之后,2004年12月3日19时14分,一颗天才的数学之心永远停止了跳动。从19岁时南开毕业走出去,到89岁时叶落归根回到南开,陈省身的几何人生画了一个完…     

爱与梦的泊船——略析《纸船》的情感内蕴

母爱、自然、童心,一直是冰心作品的重要主题。在冰心的大多诗文中,我们读到的是这三者和谐交织在一起的"爱的哲学"。这就使冰心的作品与五.四时期很多作家作品相比,更多了一分     

论基础教育英语教师的复合素质培养

本文首先论证了外语教育复合型人才的必要性,然后以基础教育阶段素质教育为线索,从专业素质和非专业素质两个方面对英语专业的学生——未来英语教师的素质结构进行了探讨,尝试提出了外语专业人才培养规格——外语教育复合素质人才。     

鲁侯养鸟

从前,有一只美丽的海鸟飞到了鲁国。 鲁侯非常喜欢这只海鸟。为了庆祝鸟的到来,他把鸟带到了庙里。鲁侯让下人为鸟演奏音乐,给它肉吃,还给它酒喝。     

个性阅读教学之心理体验特征及模式建构

个性阅读教学理念已逐渐成为语文阅读教学重要的理论启发和实践导向,自新课标提出“个性化阅读”概念以来,学生个体地位得到了前所未有的重视。然而,对学生“个性自由”的过分强调和推崇,往往又导致了阅读课堂的散漫与阅读目的的失效,以至走入与传统阅读课堂极端相对的另一种尴尬局面。     

潮汐区海水侵蚀混凝土结构加速模拟试验装置

在海水潮汐区,氯盐侵蚀是混凝土结构耐久性能降低的主要因素针对潮汐区的环境特点设计制作了潮汐区海水侵蚀混凝土结构加速模拟试验装置,该装置主要由微电脑时控开关、全自动水位控制器、磁力水泵、水位传感器、试验箱等组成通过微电脑时控开关控制磁力水泵的开始启动时间;水位控制器和水位传感器控制磁力水泵停止工作时间,使2个试验箱中的混凝土试件交替处于浸润和干燥状态来模拟处于潮汐区的混凝土周期性浸润和干燥的过程.利用设计的试验装置进行了潮汐区混凝土氯盐侵蚀加速试验,试验中该装置严格按照设定的时间制度工作.另外,试验装置工作稳定、噪音小,制作成本很低,并可方便地放置在人工气候环境模拟箱中进行不同环境条件下的耐久性试验.     

协同视域下的综合课程及其实施

协同视域下的综合课程以协同性、开放性、创造性为其本质特征,以协同为准则来定位目标、选择与组织内容,并以协同的方式来实施课程。从协同的视角对综合课程进行再审视,有利于广大一线教师明确对综合课程的认识,并能为他们有效展开综合课程指明新的方向。     

Blog和WIKI:同价值取向下的社会性软件

Blog和WIKI作为一种社会性软件,体现了两种不同的价值取向.Blog具有浓厚的个人色彩,而WIKI强调的却是匿名与合作精神.因此在教育应用中也具有不同的表现,Blog更适合于叙事研究而WIKI却更适合于合作学习.