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VB程序设计课程案例教学探究 总被引:1,自引:0,他引:1
张俊荣 《北京广播电视大学学报》2010,(6):48-49,52
VB程序设计是电大开放教育计算机相关专业开设的一门程序设计语言类课程,理论和操作并重,具有知识点繁杂、严谨抽象等特点。学生学起来容易感觉枯燥难学,从而失去学习兴趣。案例教学将抽象的知识点融入案例,从直观、形象的案例入手,在教师的引导下,学生通过观看、模仿案例、扩展案例,来探究、领悟新知识。案例教学符合认知规律,而且切实能提高学生学习兴趣和实践应用能力。本文主要探讨了VB程序设计课程中案例教学的概念与优势、案例的选取、案例教学的课堂组织实施等问题。 相似文献
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本文结合个人常年在青藏公路养护基层工作的实际经验和认识,对青藏公路沿线桥涵养护管理制度、养护桥涵所存在的常见病害、缺陷进行分析、了解和探讨,提出了有效的桥涵养护建议与维修加固措施。 相似文献
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煤巷困岩稳定性受许多因素的影响,各因素间有着复杂的非线性关系。BP神经网络对输入的样本具有很强的识别与分类能力,可以实现精确的非线性预测。本文应用MATLAB语言,建立了适用于煤巷围岩稳定性分类的BP神经网络,具有很好的评价识别效果。 相似文献
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<正>前不久,听了一节小学语文公开课《雪地里的小画家》(人教课标版一年级上册第17课)。执教的是一位年轻漂亮的女教师,嗓音甜美,语言贴切,亲和力强。简单的导入之后,进行第一个环节:初读课文,识记生字。先用多媒体课件出示生字,让学生通过自由读、去掉拼音齐读、指名读、小老师教读、开火车读等多种形式巩固字音,再指导 相似文献
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张俊荣 《胜利油田职工大学学报》2009,23(1)
三国蜀汉团队的成长历史,其实也就是一部用人的历史.而激励又是用人的核心,蜀汉团队从实际出发,综合运用多种激励方式,调动将士们的积极性,鼓舞士气,提高战斗力.挖掘蜀汉团队的激励思想,对我们深刻理解激励理论,丰富管理实践有着重要意义. 相似文献
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妈妈,多少次想偎依在您的身旁和您说说心里话,最终我还是下不了决心,没有这样的勇气。今天只好用这样的方式向您敞开我的心扉,请您原谅。妈妈,您时时关心我的学习、生活,我非常感谢您。可是您对我的管教也太严了,您应该给我点自由啊!在您的“管制”下,我的时间除了吃饭、睡觉,剩下的基本上全是学习。妈妈,我知道您望女成凤心切。妈妈呀,您可想过,我还是个孩子,我也应该有自己的快乐呀!我多想看看动画片,多想做一做手工制作啊!可是我又不得不服从您的“命令”。每当我画画或者看电视的时候,您就会大发雷霆。只有当我坐在写… 相似文献
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