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31.
河北省经济、文化、体育事业的发展急需社会体育人才,各市属高校体育系设置社会体育专业非常必要并且条件已经具备.  相似文献   
32.
33.
34.
高校学报的专家审稿问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过分析科技论文创新性、科学性、实用性的内涵,指出了审稿工作中应注意的一些问题及审稿要求。并针对目前审稿工作中存在的非质量因素干扰和不同学科、不同审稿人审稿标准不同的问题,提出了量化审稿是解决这些问题的一条有效途径。  相似文献   
35.
量化审稿研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
张保军  王晋玲 《现代情报》2003,23(1):106-107,103
通过调查研究,确定了量化评审因素及其权重,并在此基础上设计了实用的量化审稿表。经过半年的试用表明,对稿件采用量化评审可以避免审稿的片面性,缩小不同审稿人的评价差别,明显提高审搞质量。  相似文献   
36.
张保军 《天中学刊》1998,13(5):70-70,114
刹不准关系是量子力学中的一个基本关系.正确理解和掌握测不准关系对量子力学的学习是至关重要的.但由于与经典概念的巨大差别,对测不准关系往往存有一些模糊认识.因此本文拟从以下几方面对测不难关系作一些简略阐述,以期能对这一部分的教学有所裨益.1测不准关亲的产生原因我们知道,微观粒子具有波位二象性.它的运动状态由被函数描述.波函数模的平方代表t时刻在x处单位体积内找到粒子的几率.该函数的分布区域也就是位于可能存在的区域.为简单起见,考虑一维情况。以此波函数为一波列,粒子位置的不确定度就等于波函数表示的被列…  相似文献   
37.
一、对后进生,要坚持"一多"、"两忌"、"两适度"所谓"一多"是指多优先。一要对差生优先提问。教师心中应该有差生,对差生应优先提问,让他们有表现自己的机会,让他们去感受成功的喜悦,从而增强学习的自信心,教师还应该鼓励差生大胆发言,答对了给与表扬、肯定,答错了切勿指责,以免挫伤其积极性。二要优先批改差生作业。差生作业大多马虎潦草,漏洞百出,改起来昏头昏脑,因此,教师常常对优生的作业先改为快,差生作业压之最后,甚至束之高阁,这当然不利于差生转化。老师应因材施教,为差生设计量少,简单,模仿性强的作业,尽量做到当堂批改,当面修改,随…  相似文献   
38.
一、对后进生.要坚持“一多”、“两忌”、“两适度” 所谓“一多”是指多优先。一要对差生优先提问。教师心中应该有差生,对差生应优先提问.让他们有表现自己的机会.让他们去感受成功的喜悦,从而增强学习的自信心。教师还应该鼓励差生大胆发言.答对了给与表扬、肯定.答错了切勿指责。以免挫伤其积极性。  相似文献   
39.
小学语文新课标提出:学生要"关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果"。根据这一要求,我们对语文课外作业的设计进行了一些探究与尝试。一、加强课外阅读苏霍姆林斯基说:"布置作业采取的方式,则使学生即使企图按照教科书背熟内容也回答不了任何一个问  相似文献   
40.
本文首先分析了提高大学毕业生社会适应能力的必要性,在此基础上探讨了提高大学毕业生社会适应能力的几种途径:一要增强适应社会的自信心,成为社会进步的重要元素;二要提高自主学习能力,不断提高自身素质;三要强化团队精神的培养,谋求共同发展.  相似文献   
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