例谈解一元一次方程常见错误

方程是初中数学的重要组成部分,解一元一次方程是学好一元一次方程(组)的基础,同学们在学习过程中常出现如下错误: 　　……     

对一道例题的讨论

本刊1992年第4期《浅谈解析几何中的常用技巧》一文中对例1的解答,犯了“以偏概全”的的错误,为便于说明问题,现将原题及解答抄录于下.     

活用定比分点 优化解题过程

众所周知,定比分点是解析几何中最基本的概念之一。但教学中尤其是总复习教学中,往往仅注意到它的直接运用而忽视对其潜在应用价值的发掘。本文拟从三个方面谈谈定比分点在解题中的应用。 1 用于处理与二次曲线弦分点有关问题 在解析几何中处理有关二次曲线弦的分点问题,通常是将弦所在直线的参数方程代     

预设的重点：情境与活动

新课程指出，开放对应于封闭，生成对应于预设，教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。“预则立，不预则废”，预设是教学的基本要求。教学是有目标、有计划的活动，教学的运行也需要一定的程序，并因此表现出相对的封闭性，也正是基于此，传统教学过分强调预设和封闭，从而使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分的发挥。     

加强大型仪器设备管理的思考

对如何加强大型仪器设备的管理提出建议,并就如何提高大型仪器设备的利用率及加强实验技术队伍建设方面进行阐述。     

在应用化学专业实验中培养学生创新能力

在应用化学本科生的实验教学中，通过增加大型综合实验、引入科研课题、进行文献实验等方法，在学生实验技能以及学生创新能力培养方面取得了理想的效果。     

以集团化办学 推进农村教育均衡化发展——四川长宁县对农村基础教育集团化发展新模式的探索

四川长宁县地处四川南部,是一个经济欠发达、只有42万人口的山区小县,长宁县希望小学是该县城区的重点示范小学,设备设施较为齐全,校园环境优美,是县城及郊区小学生入学的热选学校之一。与希望小学的良性发展形成鲜明对比的是,近郊的东山小学、农胜小学及其附属的多所村小,无论     

中学历史骨干教师省级培训的实践与反思历史教学中走活三步棋：懂、会、通在继承中创新，在求实中前进--高中历史教材建设之探索基础年级教学中如何整合教材资源的思考--同课异构公开课《辛亥革命》观后感中学历史骨干教师省级培训的实践与反思

2011年8月5日至8月24日，安徽省中学历史骨干教师省级培训班在阜阳师范学院正式开班。本次培训。由我院教务处直接领导．由继续教育学院和历史系负责实施。经过精心安排和严密组织．取得较好的效果，既积累了不少可资借鉴的经验．同时也获得一些教训可为培训组织者参考。     

位卑未可忘忧国——《申报·业余周刊》的救国思想与编辑理念

十九世纪末,通过提高国民素质以拯救国家的思路逐渐得到社会的广泛认可。严复所言"中国自甲午一创于东邻,庚子再困于八国,海内憬然,始知旧学之必不足恃,而人人以开瀹民智为不可以已",正是是这一思潮的真实写照。此后,该思潮虽时有起落,但一直在社会上保持着相当大的影响力。20世纪30年代初,日本侵华不断加深,国民政府妥协无能,舆论界再度把救国的希望寄托到平民身上。在这种背景之下,《申报》于1932年12月4日创办了《业余周刊》(以下简     

约翰·亚当斯与美国孤立主义外交

约翰·亚当斯是美国早期最重要的外交家之一.虽然我们不能确认其自传中所述1775年相关辩论的真实性,但由他主持制定的<模范条约>是美国孤立主义外交理念第一次全面和系统的表述.在独立战争的特殊历史背景下,亚当斯灵活执行孤立主义外交路线,除加强与欧洲诸国的经济文化联系外,又与法、荷、西结成暂时性同盟以确保新生国家的安全.因此,他不仅是孤立主义外交的理论奠基人,也是这一外交路线的早期践行者.