亲子交往行为的文化差异研究

本研究对146对北京和甘肃临夏的回族和汉族儿童及其家长在游戏情境下的亲子交往行为进行了研究,结果发现,在亲子游戏中,家长的提问、表扬、交谈、旁观、独自玩等行为存在民族文化差异;家长的直接要求、提问、言语引导、肯定、表扬、委婉否定、交谈、一起游戏、旁观、强迫动作、训斥、消极情绪、不说话、替代、不反应等行为存在地域文化差异。进一步的分析发现,汉族家长在亲子互动过程中更关注儿童的自主性,回族家长更倾向于亲子互动中问题的解决;相比北京家长,甘肃临夏家长在亲子互动过程中更关注游戏任务的解决。     

从课程目标展开性取向看幼儿园教师的课程生成

课程目标有两种取向:行为性取向和展开性取向,两者在课程意识、课程模式、师生关系等方面有所不同.课程目标的展开性取向,要求幼儿园教师具备较强的课程意识,重新认识课程实施模式,关注自身主体性和幼儿主体性的相互结合.     

成效为本的教学理念对远程教育中学前教育专业课程设计的启示

基于开放大学新的远程学习模式的构想,本文从成效为本的教学理念出发,讨论这一理念对课程设计的具体要求,进而讨论这些具体要求对远程教育中学前教育专业课程在目标设计、教学和评估等方面的启示意义.     

五加生化胶囊药理作用及临床应用

通过对近年来相关文献的分析、总结,从五加生化胶囊具有的兴奋子宫平滑肌、抗疲劳、镇痛等方面的药理作用,对五加生化胶囊的药理作用及临床应用进行阐述。旨在指导临床,并为今后的研究提供思路。     

中文科技论文摘要的常见问题及修改对策

中文摘要是科技论文的点睛之笔。目前科技论文的摘要往往存在三类主要问题,即研究背景性内容过多、没有研究目的及内容抽象空洞。修改此类摘要,首先要全面掌握文章主旨,然后运用一定的写作经验,对引言、正文及结果结论中的中心语句加以提炼,便可形成一篇既独立于全文又能全面概括其主要内容的摘要。     

记忆力练出来

用科学的方法去"记":实现有效记忆 1.建立明确的识记任务.同学们首先要弄清楚每个科目重点考查的内容是什么,那些内容才是我们重点的识记任务.比如在背英语课文的时候,你需要留心的是本课文的生词还是语法?一道老师讲解过的数学题,你是要记住公式还是要理解解题思路?想清楚后,再去记.除此之外,识记的状态也是非常重要的,心不在焉...     

新课程背景下音乐课堂的有效教学探析

随着新课程的不断改革和向纵深发展,提高音乐课堂教学的有效性已经成为音乐教师的重要课题。所谓有效教学,是指在教学中,教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量（即新观点、新材料、学生不知,学生有所得、有所感的内容）的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值,最大限度减少教学浪费的过程。中学音乐课堂的有效教学,即是指通过师生之间对音乐的感知、体验,最大限度地挖掘学生的音乐潜能,从而达到培养学生审美能力、     

企校合作的实践与探索

企校合作是企业与学校优势互补、相互依存,最终实现教育的社会化和社会的教育化的一种“开放式”办学模式.     

对幼儿心理素质教育教学模式的思考

心理素质教育是素质教育的重要组成部分，是有目的、有计划地培养个体良好心理品质的一种教育。目前，人们关注的主要是大、中、小学段的心理素质教育，对幼儿园如何进行心理素质教育的研究较少。幼儿期是个体心理素质萌发和培养的关键期，开展有目的、有计划、系统的心理素质教育对幼儿的可持续发展具有不可替代的作用。而建立心理素质教育的教学模式是顺利开展幼儿心理素质教育的有效保证。