学术英语思政教育的研究与实践

本文以上海海洋大学学术英语阅读与写作课程为例,探讨如何将思政教育融入英语教学中。通过修订课程教学大纲合理安排思政教育内容,通过问卷调查掌握学生对课程思政教育的教学目标达成度及满意度情况,通过在线讨论及时掌握学生的学习进度及思想动态,取得了预期的教学成效。     

英语名词性间接回指的认知分析

本文从信息等级、激活状态、可及性、语境、记忆时间等对英语名词性间接回指的三种类型进行认知分析.指示名词性间接回指是强势形式的认知级别,有定名词间接回指多具有唯一可识的突显性特点,而非限定性名词间接回指具备类别可识性,对其的认知构建过程是一个连续体.     

云计算环境下数字档案馆建设面临的机遇与挑战

云计算是信息领域近年来兴起的技术革新,被看作是继个人计算机、互联网变革之后的第三次IT浪潮,是我国战略性新兴产业的重要组成部分.数字档案馆的产生依托于互联网技术,是档案信息化建设的重要内容.云计算的出现在运算速率、资源共享、信息检索等方面为数字档案馆建设带来了新的发展机遇,同时也在数据安全、法律标准、管理、版权保护等方面面临挑战.如何应对挑战,本文试图进行探讨.     

新课程背景下数学教学的几点思考

一、莫让“生活化”冲淡数学味 [案例]在一节“分数的初步认识”的数学课上,教师为了让学生切实感受到分数是因生活的需要而产生,于是让学生在课堂上分月饼、吃月饼。这一节课开头上得热热闹闹,学生兴趣高涨。但由于分月饼、吃月饼耽误了不少时间,导致教学任务没能完成。     

Do Fish Ever Sweat

Fred:Dofisheversweat?John:Ofcoursetheydo.That'swhythewateroftheseaissosalty.鱼会出汗吗弗莱德：鱼会出汗吗？约翰：当然啦，所以海水才那么咸。Do Fish Ever Sweat@林秋华 @张宁宁 @柴立青     

科技术语翻译问题面面观

当今世界正处在科学技术飞速发展的时代,许多新兴学科、边缘学科、交叉学科不断产生。应其需求出现了大量的新词汇、新术语。并以迅猛的速度传播蔓延。那么什么是术语？列福而马茨基在1965年《语言学引论》中给术语的定义是：“术语是专业的、其意义受限制的词,这些词作为对概念的准确表示与事物的称名趋于单义。”     

任意平面电四极子匀速运动的电磁场

在电四极矩的基础上,写出了静止状态的任意位置放置的平面电四极子的电磁场分布,利用电磁场相对论变换关系,计算了任意方向平面电四极子匀速运动的电磁场分布,并且对其结果进行讨论,表明了其结论是对前人工作的进一步补充,且具有普遍意义.     

浅谈加强体育课堂教学模式的转变

一、由课堂的加强单项目竞技性向加强多项目竞技性并举转变 体育单项目的竞技性教学在一定的历史阶段对于发现体育好苗子有它自身的优势,但对于现代体育课堂教学的要求有点不尽完美,因为每类体育项目都需要学生具备某项体育天赋,能适应每项体育项目的学生少之又少,只注重竞技性,将会在一定程度上挫伤那些在某个项目上不具备天赋的学生心理,     

国际突发事件的新闻传播行为分析——以“韩亚航空旧金山空难”事件为例

韩亚航空旧金山空难的新闻传播具有传播速度的即时性、传播渠道的多样化、传播内容的差异性以及传播效能的实用性等特征。但在新闻事件报道中也存在媒体记者媒介素养缺失、新闻信息把关功能弱化、大量信息潮影响事故原因调查进程等缺点。由此凸显新闻传播知情权与隐私权的矛盾,引发对国际突发事件新闻报道新模式的探索,即将传统媒体与以微博为代表的自媒体有效结合起来,取长补短,建立一种立体、多方位、分层次的新闻报道新模式。