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后喻时代的新闻教育——清华大学新闻与传播学院的“清新传媒”实践教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
正做新闻归根结底是一种实践活动,如何让学生获得这种实践能力,一直是新闻教育的根本问题。进入二十一世纪之后,新的媒体形式不断出现,技术飞速发展,新闻教育面临更多挑战。美国人类学家玛格丽特·米德(玛格丽特·米德,1987)(1987:27)在《文化与承诺》一书中把人类文化分为三种类型,"前喻文化,是指晚辈主要向长辈学习;并喻文化,是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间;而后喻文化,则是指长辈反过来向晚辈学习。"并且早在1970年就断 相似文献
12.
13.
<正>笔者认为,体育课堂无需追求场面是否壮观,课件是否精美,游戏是否丰富,而应该是一种返璞归真,即教师在教运动技能时是否教得透彻,游戏运用是否恰当,学生是否掌握了某种技能,是否获得了成功的体验等等。结合前几日在浙江省嘉兴市的体育优质课堂教学比赛活动中听取的三节《肩肘倒立》教学课,笔者在此谈几点自己对体育课堂教学活动有效性的看法与见解,与各位同行交流分享。一、教师的语言讲解需有效语言讲解能力是体育教师必须具备的重要技能之一。 相似文献
14.
张小琴 《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(2):125-128
研究表明,由于脂质体具有靶向、长效、降低毒性及保护包封药物的优点,脂质体作为抗肿瘤抗癌药物载体已成为研究和应用的热点。近年来,脂质体的抗肿瘤中药得到了广泛的研究,取得了较大的进展。通过对脂质体在中草药生物碱、黄酮化合物、萜类化合物、多糖等抗肿瘤方面的作用的分析比较,希望为进一步研究脂质体在抗肿瘤中草药中的应用提供参考。 相似文献
15.
张小琴;陈广琦 《开封教育学院学报》2013,(8):79-80
"听、说、读、写"是语言学习的四项基本技能。听力是四项基本技能之一,是外部语言转换为内部语言的一种主要方式。语言习得的方式是输入大量的信息,当信息的输入达到一定的标准和程度时,才可以进行语言的输出。笔者通过分析目前英语听力课堂教学中存在的障碍和问题,探索研究有效的英语听力课堂教学方法和实例,提出了较为合理科学的英语听力教学方法,以帮助学生在英语听力学习中克服障碍,提高听力水平,促进英语听、说、读、写、译等综合能力的全面发展。 相似文献
16.
随着社会经济的进步,科学技术的飞跃发展,多媒体已经走进课堂。多媒体的应用在语文朗读教学中得到了广泛应用,优化了朗读教学过程,激发了学生朗读的兴趣,提升了学生对阅读知识的理解,同时也提高了学生的语文素养,使语文朗读教学变得更加生动活泼。我在教学中更重视多媒体与朗读教学有机配合,充分发挥现代教学技术的作用,为语文朗读教学创造条件,充分发挥它的独特作用。一、利用多媒体的图、文、声、像、动并茂,激发学生朗读的兴趣 相似文献
17.
知识经济时代高校图书馆教育功能 总被引:1,自引:0,他引:1
张小琴 《内蒙古科技与经济》2007,(3S):120-121
文章认为,高校图书馆所担负的教育功能随着知识经济时代的到来而发生了巨变。文化素养教育、信息素养教育和人格熏陶等功能都是高校图书馆亟须开发的教育职能。 相似文献
18.
这个妇人——年轻时的她,有一双锐利而深沉的大眼,炯炯直视看你。紧闭的嘴唇,蓬松而不羁的头发,手紧紧握着笔,是个侧身像;中年的她,粗砺的手,定定地撑住那硬朗的额头,刀削般的眉弓下,饱经沧桑的脸,深驻着一双孤独而忧患沉沉的眼睛,穿透一切地 相似文献
19.
壮骨畅神立形写意──敦煌壁画线描艺术之探究张小琴VitalityandSubtleNuance,VigorousOutlineandVividExpression,AstudyoflinedrawinginDunhuangartZhangXiaoqi... 相似文献
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