语文教学渗透心理健康教育的点滴思考

学校心理健康教育必须借助一定的方法和手段,通过一定的途径来实现。在学科教学中蕴含的心理健康教育是对课程本身的积极构建,是课程实施策略的一种改进和提升。就小学语文教学渗透心理健康教育这一课题,笔者有以下几点思考:     

中西结合治疗声带小结及其护理启示

目的:探讨超声雾化吸入结合中药咽喉消炎散治疗慢性喉炎、声带小节的治疗效果.方法:采用超声雾化吸入三个疗程,治疗20天后,配合随症加减的中药咽喉消炎散治疗.结果:声带小结基本平复或消失,发声恢复正常.结论:超声雾化吸入合并中药咽喉消炎散的中西结合治疗慢性喉炎、声带小结的方法,获得了临床显著疗效,证明慢性喉炎、声带小结是可保守治愈的.     

孔子伦理思想的本源与方法再解读——兼论海德格尔的“原始伦理学”

孔子伦理思想不是作为自然本体附属的伦理学、社会伦理学或政治伦理学,更不是伦理文化的产物,而是以基本的经验世界为本源的生存世界,而伦理生存则是首要的、根本的存在方式,把善的理想价值与人的本真存在有机地统一起来。孔子参悟本源与完善理想人格的方法是多元的。如果将孔子的伦理思想与海德格尔"原始伦理学"相比较,不难发现孔子的基本的经验世界超越了海德格尔的"自然本体","走"到了后现代。这一视野,对于拓宽孔子伦理思想研究的思路,促进当代伦理学的学科建设都是有积极价值的。     

做一个好的班主任

班主任是学校与学生之间的中枢点,学校对学生的管理和教育主要通过班主任来具体实施。每位教师对于班主任工作的重要性都应提高认识,采取正确的态度对待。在新一轮的课程改革背     

让绘本成为儿童习作的“助推器”

自从2009年带领一年级学生以绘本为媒介进行课外阅读以来，经过几年的阅读实践，我发现绘本图文并茂，深受孩子们喜爱．大大激发了孩子们的阅读兴趣和表达欲望。进入三年级，我在进行绘本阅读的基础上．抓住不同绘本的特点，开发和利用不同绘本的价值，为儿童习作服务，进行了如下尝试。     

基于层次分析法的塔式起重机安全评价研究

分析了影响塔式起重机安全的人、机、环境、管理等因素,选取了影响塔式起重机使用安全的指标,运用层次分析法(AHP)建立了塔式起重机安全评价指标体系。并用模糊综合评价方法建立了塔式起重机的安全评价模型,提出一套科学的用于塔式起重机安全评价的方法。最后,将该模型运用到某工地塔机的安全评价。评价结果分析,验证了模型的可行性与先进性。     

在语文教学中提高中职生的人文素养

传统的语文教学片面强调语文的工具性,忽视了人文性,对学生进行人文精神的熏染和人文素养的教育重视不够,因此学生缺失必需的人文素养,它势必阻碍学校的发展和教育教学改革的推进。因此,高中语文人文素养教学的探索与实践意义重大。     

课堂，一片心灵的牧场

课堂？牧场？似乎风马牛不相及!前不久读到郭思乐教授的一篇名为《生本教育的教师观：从“纤夫”到“牧者”》的文章,深切地感受到：理想的课堂当是一片心灵的牧场。     

海德格尔与道家美学思想比较研究评析

在中西哲学的终极视域交流的张力背景中,海德格尔与道家美学思想的比较也成为近年来学术界的热点。文章就国内海德格尔与道家美学思想比较研究的状况和存在的问题进行评析和反思。     

试析庄子的言说方式

庄子的言说方式卮言包括寓言和重言两种基本文体形式,二者都有其与众不同的特点.卮言的功用和实质,就是以肯定与否定并举而抹去同异是非之争辩.从符号学层面看,卮言具有自主性、多样性和无本质性三个特点.研究庄子语言与哲学关系的重要性在于,庄学的哲思和诗性的卮言与西方20世纪哲学已经历过的方法论革命如现象学革命、语言学转向等均有着冥契暗合之处.