分子生物学教学改革探索

分子生物学是21世纪生命科学中最具活力的学科之一,它在分子水平上阐述蛋白质与蛋白质、蛋白质与核酸的相互作用,阐述基因表达及调控的机理.分子生物学在生物学教学中占有重要位置,为与此相适应,笔者在多年从事生物化学与分子生物学教学的基础上,开展了分子生物学教学改革的初步探索.从教学改革的方案、教学大纲、教材、教学方法和手段、教学考核等诸多方面着手,构建了一种适合新时代人才培养需求的分子生物学教学体系,并在教学中获得初步成效.     

关于校园网络安全的思考

目前,校园网已经成为学校教学和管理必不可少的一部分,如果校园网络的安全受到威胁,那将会影响到学校师生的工作、学习和生活,甚至会对学校的发展造成一定的影响。本文从影响校园网的因素入手,运用当前网络安全技术,以寻找提高校园网安全性的方法。     

基于需求分析的高职专门用途英语教学实践

专门用途英语(ESP)因其实用价值在全球快速发展,随着我国步入经济全球化轨道,对ESP的需求日益迫切。然而,我国高校ESP教学却并不如意。为提高ESP教学质量,针对现状调查中发现的问题,对四川省某高校的ESP课程进行了两轮教学改革实践：教学实践以全面提升学生ESP听说读写译的技能为目的,以ESP口语能力和听力能力提高、专业词汇表达及积累为重点,以ESP口语能力的提高为难点;组建由英语能力特别是英语口语能力好、了解专业领域知识、教学经验丰富、积极学习勇于挑战的非英语专业教师和英语教师构成的能力强、素质过硬的ESP课程师资队伍;改革ESP课程评价方式;加强ESP教学管理;开展ESP课堂有效教学。     

高职院校专门用途英语教学现状调查

专门用途英语（ESP）在全球发展迅速。随着我国步入经济全球化轨道,对ESP教学的需求也愈加迫切。为切实改进ESP教学,文章以四川省一所国家级示范高职院校为例对ESP课程教学现状进行了较为全面的调查,结果显示：ESP课程在学校开设门类齐全,绝大部分为24～32学时;ESP授课教师能力素质有待提高：非英语专业教师的英语基础整体有所欠缺,英语口语能力普遍较低,英语教学能力有待提高;而英语教师缺乏对ESP所涉专业领域知识学习钻研的精神,持续学习动力不足;ESP教学目的和重点应是ESP听说读写译技能训练、专业词汇及表达,但在实际教学中教师对ESP听说和写作训练较少,对学生听力的考核少、口语几乎无考核;授课教师对ESP课程定位不清,以专业知识讲解为课程教学目的、重点和考核内容的占比不小,这与大部分授课教师（特别是有极大比例的英语教师）认为ESP是专业课而不是英语课的观念相关;ESP课程教学大纲、课程标准、教材、教研活动有较大漏洞,教学管理较为松散。     

"长江流域资源与环境科学文献数据库"检索软件的研制

介绍了“长江流域资源与环境科学文献科学文献数据库”检索软件的编制原则、编程语言的选择、设计思想以及功能特点。     

浅谈新课程下小学生数学学习习惯的培养

小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期也是最佳时期,终身学习是未来社会的生存的必要条件,也是新课程改革的重要内容。而学习习惯的养成可以为学生提供一个可持续发展学习的空间,也可以使学生更加主动、积极地学习数学。文章试图在已有的实践和理论研究成果的基础上,提出一些在新课程背景下培养小学生良好数学学习习惯的建议。     

Boombox无线遥爆系统在特殊地形的应用

<正>引言2009-2010年度江苏油田地球物理勘探处2251地震队承接的中国石油化工集团公司东北油气分公司松辽盆地昌图断陷二维地质勘探任务。勘探区块位于辽宁省铁岭市昌图县境内,全区地形起伏较大,林     

电子班报在勘探测量中的应用

<正>传统上,我们野外施工通常是由内业人员在室内事先编辑好点位表,然后打印出来交给外业人员在作业现场勾画,并标注地物地貌等地表障碍。外业人员在野外勾画纸质班报时,经常会发生勾画错误、漏划、涂改较多等问题。遇到下雨,纸质班报上墨迹斑斑,模糊不清,增加了内业的辨识难度。作业现状外业人员完成野外采集后,纸质的点位表再交给内业人员输进电脑存成电子档（如图1,图2）,     

市民教育“杭州模式”的探索与实践

文章首先根据国内外文献研究和市民教育实践界定了“市民教育”这一概念的内涵,并介绍了目前国外开展市民（社区）教育的现状以及我国开展市民（社区）教育的基本情况与存在的主要问题。在此基础上,文章从教学模式、管理模式和运行机制三方面对市民教育“杭州模式”进行了具体解析。     

平和心态任从容

时间过得真快，转眼间又一个七月就要到了，高考——真正的考验离同学们越来越近了。高中生们普遍存在这样的一种心态：希望七月早些到来，也希望七月永远不要来。