在2002年教育工作会议上的讲话

一、2 0 0 1年全省工作的简要回顾2 0 0 1年是迈入新世纪、实施“十五”计划的第一年。一年来 ,在省委、省政府的正确领导下 ,全省教育战线广大教职员工 ,以邓小平理论为指导 ,按照“三个代表”的要求 ,全面贯彻落实第三次全国教育工作会议、全国基础教育工作会议、全省教育工作会议精神 ,坚持改革、调整、创新、提高的方针 ,实施科教兴省战略 ,深化各项教育改革 ,加大教育布局结构调整力度 ,全面推进素质教育 ,教育改革和发展取得了新的进展 ,朝着建设教育强省的目标迈出了坚实的脚步。1.教育优先发展的战略地位得到进一步落实———省委、…     

创新"产学研结合"体制为提升辽宁"核心竞争力"提供新动力

新世纪初,中央决定“实施东北老工业基地振兴战略”,这是一项具有全局性重大意义的战略决策。它不仅为东北地区“重振雄风”提供了难得的历史机遇,而且对全国现代化建设第三步战略目标的实现,具有巨大的牵动作用。辽宁省委、省政府高度重视,积极行动,在辽宁省十届人大二次会议上通过了《辽宁老工业基地振兴规划》。紧密结合辽宁实际,对老工业基地振兴的思路、目标、重点、措施等,做出了全面部署。最近,在省九届八次全会上,省委又进一步丰富和发展了《辽宁老工业基地振兴规划》的内涵,提出:“以科学发展观统领发展全局,以优化经济结构、深化…     

经济全球化趋势与辽宁高等教育对策研究

本论文共分两个部分第一部分,经济全球化对高等教育提出的新挑战和提供的新机遇.第二部分,辽宁高等教育的对策改革、发展、创新.包括5项内容巩固和提高"大众化"成果,用10年时间向"普及化"迈进;深化人才培养模式改革,全面提高人才培养质量;深化办学体制和招生制度改革,增强辽宁高等教育的活力;提升高校科研水平,拓展辽宁高校功能;加强教师队伍建设,提高辽宁高校师资队伍整体水平.     

邓小平教育理论的全局性、战略性特征与辽宁高教工作的"三个坚持"

在邓小平理论体系中 ,教育理论是其重要组成部分。它不仅指引我们取得改革开放以来中国教育事业的跨越式发展 ,而且也将深远地影响中国教育改革发展的未来。新时期 ,学习和贯彻邓小平理论 ,重在把握其全局性、战略性特征。而辽宁高等教育工作要进一步贯彻邓小平理论 ,把握其全局性、战略性特征 ,必须切实做到“三个坚持”。即坚持科学的发展观 ,在巩固、深化、提高的前提下 ,实现辽宁高等教育的全面协调发展 ;坚持高等教育与经济社会发展紧密结合 ,主动为振兴老工业基地服务 ;坚持教育为人民服务的宗旨 ,办人民满意的高等教育     

高校信息公开的缘由、现状与策略研究——基于2016年度教育部75所直属高校的信息公开年度报告北大核心CSSCISSCI

高校信息公开是多种因素综合作用的趋势和结果,其目的是为了保障公民、法人和其他社会组织依法获取高校信息的权力。目前,国内高校的信息公开建设还处于起步阶段,存在信息主动公开的意识欠缺、信息公开的受理和监督机制不完善、信息公开的过程存在选择性、隐蔽性和利我性、信息公开的评议和反馈机制不健全等问题。高校信息公开要落到实处,必须从主动、准确、及时、制度化、立体化等五个层面协同推进。     

以科学发展观为指导,以教育改革和发展中的重大问题为对象,大力加强教育科研

以科学发展观为指导 ,以教育改革和发展中的重大问题为对象 ,大力加强教育科研。　科学发展观是新一届中共领导集体提出的一个重大战略指导方针 ,是当前我们各项工作的重要指导思想。科学发展观能解决教育工作中的一些深层问题 ,特别是能指导我们从战略高度、全局高度和长远角度来谋划教育的改革与发展。以科学发展观统领教育工作 ,应做到“四个坚持” :一是坚持“以人为本 ,大力推进素质教育 ,促进学生全面发展 ;二是坚持教育与经济社会发展相协调 ,突出农村教育和为老工业基地振兴提供人才与智力支撑两个重点 ;三是坚持改革创新 ,坚持对外开放 ,促进辽宁教育开创一个新局面 ;四是坚持内涵发展 ,不断提高教育教学质量和水平     

高等教育的整体优化与大学的科学定位特色发展

▲高等教育必须关注整体“质”的提升,实现系统优化▲要克服“结构趋同化”倾向,“错位”的高校不可能有高质量产品▲高校定位应把握好“能级定位”和“办学特色定位”▲政府要着重发挥“规划导向、评价导向、投入导向”功能     

关于“高校决策模式改革与教学科研组织创新”问题的几点思考

这次会议确定的主题-"新形势下高校决策模式改革与教学科研组织创新",实际上是高校内部体制改革的问题.我想谈两个问题:第一,是为什么要研究这个问题,也就是高校管理决策模式与教学科研组织所面临的挑战;第二,想谈谈高校管理决策模式改革与教学科研组织创新的几个问题.     

谈楠木及楠木家具

我其实更擅长评论家具,品评家具就像评茶叶一样,不是光说"好喝,真好喝"就行,你还要把这种微妙的感觉通过细腻的语言给它具化,这在古代叫做格物。有的时候人的感觉是说不出来的,我们称其为只可意会不可言传,其实不尽然,很多东西都是可以用语言描述出来的,只是看你的功夫到不到家。     

基于WordPress的实验教学示范中心信息平台整合研究

随着高校实验教学示范中心信息平台数量的增加,建设维护水平参差不齐,种种问题也暴露出来,给学校的信息安全、二级网站管理工作带来了严峻的挑战。通过在高校部署开源软件WordPress,利用其强大的内容管理功能,支持多站点、跨平台的优势,对校内各级实验教学示范中心信息平台进行软件、硬件及信息整合,可以从根本上解决目前所面临的困境,进而达到整合优质资源、促进共享的目的。