浅析当代大学生的诚信

结合目前高校大学生的诚信现状。对大学生诚信缺失的原因进行分析。并深入讨论解决大学生诚信缺失问题的基本途径．系统地提出解决对策。     

我对讨论提些建议

读了韩汝蛟同志的《和柯铭同志商榷》(以下简称“商榷”),又读了一遍《对于职工教育特点的探讨》(以下简称“探讨”)。我首先感到开展这一讨论,把职工教育的特点认真地研究研究,在当前,     

在中专数学教学中渗透德育教育

中专教育是一种就业前的职业教育,在某种程度上说也是学生在校学习的最后一个阶段。通过这一阶段的学习,就要走向社会,提负一定的工作任务,这是一个重大的转折。因此中专的教育工作,必须在加深思想政治教育的前提下,用现代化生产所需要的基础理论、专业知识和实践技能武装学生,使他们成为德智体美劳全面发展,牢固掌握必须的文化科学基础知识和专业技术知识,并有较强实践能力的专门人才。 中专的数学教学和其他各门知识教学一样,都必须体现上述目标,既要落实数学基本知识,又要发挥数学的德育功能,根据教材内容和学生的实际情况,恰到好处地渗透德育教育,达到教书育人的目标。本文试从以下五个方面谈谈对这项工作的初浅探索。     

高校实验教师岗前培训柔性评价系统

实验教学是高校学生培养的一个重要环节,实验教师能力高低是搞好实验教学的重要保证和前提基础。文章旨在现行的教师评价基础上,考虑实验教师的特殊性,引入教学理论、实践能力、熟练度、创新意识等指标,借鉴"开根乘十"的经典处理案例,提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验教师能力柔性评价系统。结合计算机化处理简化成绩处理过程,系统载体采用Excel,实现方式简单,维护方便,安全可靠,不需要VBA编程;并借鉴游戏中的升级模式,以所见即所得的方式直接在实验室大屏幕上展示,使得新进实验教师及时了解自己平时掌握情况以及将会对最终培训成绩产生的影响,充分调动了新进实验教师的培训积极性。     

基于SWOT分析的教练员培训模式研究

1关于培训的理论综述1.1“学习型组织”理论“学习型组织”这一概念是由美国哈佛大学佛睿思特教授在1965年《企业的新设计》一文中首先提出,佛睿思特教授的学生彼得·圣吉1990年在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》一书中,明确提出构建“学习型组织”的全新理念,学习型组     

语文教学中如何引导学生进行探究

一、问题的提出。新一轮的教学改革即将全面铺开，其倡导的自主、合作、探究的学习方式将是决定一节课能否成功的一个重要因素。其中，探究又是至关重要的一个环节。如何引导学生进行探究，是培养学生自主学习能力的关键之所在。因此，教师必须教会学生进行探究。     

读写结合,相得益彰——浅谈中职语文阅读教学中小练笔的使用

中职学生一听说写作文就害怕,愁眉苦脸,迟迟难以动笔,多半学生写不出一篇结构比较完整的文章,大多只能写二三百字。多数作文错别字连篇,几乎都是口头语言,网络语言也比较多,语句不通,内容空洞,平铺直叙,更难谈表现手法的使用,令人难以卒读。正规的作文不会写,常用的请假条、留言条的格式也不懂。其原因一是生活阅历少,生活单调,缺乏素材;二是动笔太少,缺乏训练,有素材也没思路;三是基础差,语言积累少,缺乏书面表达能力等,其中第二、第三点是主要的。为此,在阅读教学中读写结合,使用“小练笔”积累语言,加强训练,不失为一种好办法。     

浅析中职生阅读教学中的心理障碍及克服对策

阅读是阅读主体从认知他人的书面符号向读者全面的语言活动的过渡,是一种感性心理（形象思维）上升到理性心理（抽象思维）的心理活动。因此,阅读主体在阅读教学中具有决定性作用。中职阅读教学中主体的作用在课内外没有得到发挥,教学效率低,一个很重要的因素就是学生在阅读教学中的心理障碍。     

企业内的职工教育及其他

在改革和发展成人教育的过程中,应该允许七嘴八舌的议论和各式各样的设想的提出。这可供包括决策者在内的所有成教工作者思考。这种活动属于理论探讨的范围,它对当前和今后的教育实践会发生正面的或反面的作用。现行的,尽管是在计划经济和大锅饭体制下形成的制度、机