研究生教学管理方法略谈

研究生群体的复杂性造成了研究生教学管理工作中的难点。在日常工作中,应建立有序的教学管理规范,加强学风建设,调动研究生学习研究的积极性和主动性。改革课程设置以适应人才培养实情,严抓研究生培养中的重要环节。在学生、导师、学科各群体层面分别开展教育、培训工作。做到理论与实践相结合,最终为提高研究生培养质量服务。     

我国高校图书馆构建信息共享空间策略探讨

通过对国外研究资料与实践的分析,借鉴国外图书馆信息共享空间的建设经验,对我国的信息共享空间的建设程序及具体实施对策等问题进行了探讨.针对我国信息共享空间建设的现状,本文提出我国高校信息共享空间建设应注意的问题和对策.     

初中英语课堂教学有效性策略分析

课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息。锻炼提高多种能力和眷成一定思想观念的主要渠道。其有效性是使教学目标落到实处,使教学过程民主化、科学化、互动化,使教学主题知识和能力得到提高。     

杜拉斯与“情人”:“我”与“他者”——从形象学出发浅谈杜拉斯的三部小说

文章认为法国女作家杜拉斯在1950年出版的<抵挡太平洋的堤坝>、1984年出版的<情人>和1991年出版的<来自中国北方的情人>中都描写了同一段情感故事中的同一个情人.但是,在三部作品中,情人却出现了不同的形象和不同的种族身份.文章试图从形象学的角度探讨其形象变化不定背后的"我"与"他者"的关系.     

深入开展情商教育 促进学生健康成长——浅谈中等职业技术学校学生的情商教育

青少年学生正处于生理和心理发展不成熟的阶段,情商教育是中等职业技术学校实施素质教育的重要内容。在应对当前全球金融危机的背景下,与智商能力培养相比,对学生进行情商能力的培养尤为重要。因此,中等职业技术学校必须深入开展情商教育,才能促进学生健康成长,为社会主义现代化建设培养更好更多的应用型人才。     

例谈几何体的5种常见变换

立体几何考查的立足点放在空间图形上,突出对空间观念和空间想象能力的考查.不仅有直接求多面体、旋转体的面积和体积问题,也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间位置关系的问题.即使是考查空间线面位置关系的问题,也常以几何体为依托.因而要熟练掌握多面体与旋转体的概念、性质以及它们的求积公式.同时也要学会运用等价转化思想,能把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题,会等体积转化求解问题,能把立体几何问题转化为平面几何问题求解,或者,把平面问题转化为立体问题来解决等.概括起来几何体常见的变换有“折”、“割”、“拼”…     

基于FPGA的基带信号发生器的设计

采用基于DDS模块的硬件实现方法设计基带信号发生器,在FPGA内部用DDS模块进行频率合成和叠加,利用EDA技术和FPGA实现直接数字频率综合器DDS的设计.可以完成快速的频率切换,并且在改变时能够保持相位的连续,很容易实现频率、相位和幅度的数控调制.实验结果表明该信号发生器达到了一个比较好的设计精度.     

文述与演述——论历史与历史剧的关系

长期以来,我国对于历史剧的研究与探讨,成绩斐然,但大多数仍局限于旧历史主义的观点之内。从新历史主义的立场来看待这些争论很久的问题,沿着历史的文本性的思路重新审视历史剧的创作,用新历史主义的史剧观来分析历史与历史剧的关系,我们可以看出历史剧与历史是一种文述与演述、本事与新编的关系。     

公众参与技术决策模式的比较研究

在分析欧美国家当前普遍采用的四种公众参与技术决策模式的基础上,基于全体参与者职能与责任、参与者和管理者不同定住、信息与知识和技能要求、力量对比与决策结果等参量,对这四种模式进行了比较研究,揭示出各自的优势与缺陷,从而为我国公众参与技术决策模式的选择提供借鉴。     

“博雅”的模样

<正>2021年12月,我获评"徐州市带头优师"称号,同时应邀执教一次省级研讨课。当回看自己作为"名师"被介绍的一幕时,我报以微笑,暗暗回忆起我的"博雅"成长之路。回溯自己的成长经历,我发现自己对"博雅"的认识由浅入深,与"博雅"渐为一体。博雅·生机:一次论坛,一个光环我是"博雅"团队的老生。我成长的步伐始于若干年前的第一届校级读书会。那天,