对小学班主任工作的几点反思

从教十余年,风雨兼程,从农村到县城,一直从事小学班主任工作,的确辛苦。回头想想,虽说辛苦,但也值得。班主任对学生进行管理教育．贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面．渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中．与其他教育相互促进．相辅相成,对促进学生的全面发展．班主任起着举足轻重的作用。但班主任要德正、心正、身正、行正。我想从以下方面谈起。     

寓美于理,孕数于形——漫谈数学符号与数学课堂教学的融合

在多年的数学一线课堂教学经历中,时常感受到学生在学习数学的过程中总是有着探索的兴奋、思索的辛劳、理解的艰难、过程的晦涩、困惑的痛苦,以及成功的快乐这些对于数学的复杂情感.这些情感有时能积极地激发学生思考、探索科学理性的欲望,有时又消极地滋长学生学习数学的畏难情绪.新课程标准中明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,从目前来看,我们在课堂教学中把主要精力都是投入在     

从GRE数学试题透析中美数学教育的差异

<正>对于打算去美国留学并准备申请奖学金的朋友们来说,GRE应该不陌生.GRE是Graduate Record Examination的缩写,是美国研     

从A—Level数学试题中透析中、英高中数学教育的差异

A-Level对于打算去英国留学的学生朋友们一定不陌生.A-Level是General Certificate of Education Advanced Level的缩写,即"普通教育高级水平证书课程",简称A-Level课程.它是英国的全民课程体系,也是英国中学生的大学入学考试课程,其地位相当于我国的高考.     

优化语文课堂教学 切实减轻学生负担

课堂教学是教学的主渠道。语文课堂教学是传授语文知识,培养语文能力,发展智力,提高思维品质的基本组织形式之一,是一个复杂细致尤需讲究艺术的双边活动过程,必须讲究激“活”求“实”。     

数学课堂教学模式对学习兴趣影响的研究初探

<正>数学学习兴趣是学生在数学学习活动中带有情绪色彩的个人意识倾向,这种倾向和愉快的体验相联系,对学习行为具有积极的推动作用。新课程改革的目标之一就是要改变过去那种机械的、满堂灌式的教学风格,课堂教学的初衷应该是寻求好的、适合学生学习的教学方式,而好的教学方式最初应该表现为学生的学习兴趣高,学习数学的自驱力强。本文通过