首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   110篇
  免费   1篇
  国内免费   3篇
教育   76篇
科学研究   13篇
各国文化   1篇
体育   2篇
综合类   9篇
文化理论   2篇
信息传播   11篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   3篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   11篇
  2013年   9篇
  2012年   5篇
  2011年   6篇
  2010年   10篇
  2009年   3篇
  2008年   9篇
  2007年   13篇
  2006年   4篇
  2005年   3篇
  2004年   1篇
  2003年   4篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1994年   1篇
  1991年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1982年   1篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有114条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
日本共产党是日本政坛中最大的革新力量,它对内代表下层民众利益,对外倡导全方位外交和对日本侵略战争责任的彻底反省。在全球化进程日益加剧和日本国内政权交替的关键时期,日本共产党在中日关系发展方面将起到越来越重要的作用。  相似文献   
32.
本刊讯阿尔山森工公司工会为了打造学习型企业,培养知识型职工,调动职工群众爱岗敬业的积极性,增强职工当家作主的主人翁意识和民主管理意识,激发职工学业务、学技术的热情,提高职工队伍的整体素质,促进企业经济发展,根据内蒙古林业工会的安排布置,借鉴根河板业公司和富伦纸业公司的经验,2004年在公司贮木场开展了"首席工人"制度实施试行工作。制定了试行"首席工人"制度工作实施方案,成立了评定审核领导小组,明确规  相似文献   
33.
无独立请求权第三人是我国《民事诉讼法》中一项重要的制度,司法实务中经常被运用。然而由于该制度在立法上规定至为简略,很难形成和谐易适用的体系,且立法与司法解释间存在冲突,因而导致司法过程中适用法律不统一,第三人权利屡遭侵犯的现象,完善我国的无独立请求权第三人制度已是当务之急。  相似文献   
34.
张文彬 《初中生》2007,(31):54-55
今天是个平凡的日子,我突然明白了一些道理.爸爸是家庭的顶梁柱,我以前却很少想过他.此刻,我才懂得了爸爸的爱.  相似文献   
35.
汶川震后重建政策与经济增长的实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
将四川省45个受灾县划为实验组,其他93个县划为控制组,采用倍差法(DID)对汶川震后重建政策的效果进行评价。研究发现抗震救灾政策对灾区的经济增长具有显著的促进作用,而其与政府的财政支出政策存在互补性,二者交互作用进一步促进了经济增长。分析了抗震救灾政策对人均GDP、政府财政收入、产业结构、农村居民纯收入、城镇居民平均工资和社会零售总额增长率的影响,结果表明抗震救灾政策的实施全面促进了灾区的生产恢复,达到了预期的效果。  相似文献   
36.
课外阅读是语文学习的有机组成部分,它对学生语文能力、语文素养的提高有不容置疑的作用.因此,学校应尽可能地把课外阅读纳入学校课程管理,确保每位学生都有书读,有时间读,有地方读,读得轻松、快乐.  相似文献   
37.
随着科学技术的飞速发展,信息爆炸的时代已经来临.具有复杂性和独特性的工程建设,注定了整个建设过程会涉及大量的信息处理和传递,这其中大部分又会以数据的形式来实现.因此,工程成本管理中对信息收集、整理、分析、得出结论的过程,也就可以看作是数据处理的过程,并贯穿始终.  相似文献   
38.
法律价值作为法律精神的实质内容,一般为学界局限于理论层面的探讨,而在实务操作中往往被忽视。怎样才能将法律在保障公民的自由和维护社会秩序间达到真正的平衡,是个很重要也很现实的法律博弈问题。本文将通过几则案例进行简单的博弈分析,浅析法律价值中的自由与秩序的博弈问题。  相似文献   
39.
早饭后英语辅导结束.离上课还有十分钟.本来我打算利用这几分钟背背英语单词.不料进来一位不速之客——一个西装革履的人。他和英语老师打了个招呼.递给英语老师一样东西.就径直走上了讲台。  相似文献   
40.
张文彬 《教师》2023,(4):18-20
2022年教育部印发了《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》),《新课标》建立在项目式、主题式、活动式课程之上,汲取了历次课程改革的经验,以培养学生的核心素养为目标,丰富了课程内容,强化了对实践教学的要求。“双减”政策的落地给小学语文教学优化升级带来了更大的挑战,同时也给课堂作业设计带来了更大的空间,采用灵活多变的课堂作业设计方法已经成了新时代小学语文教师的必然选择。教师要深刻了解《新课标》、新教材的特点,深化自身对《新课标》的认知,坚持落实“双减”政策,全面推进素质教育。基于此,文章以部编版小学语文教材为重点,探究小学语文教师应当如何进行课堂作业设计。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号