现代西方哲学思潮对我国精神文明建设的意义

现代西方哲学基本上可分为两股主要哲学思潮:人本主义思潮和科学主义思潮,这两种思潮对当代青年实现自我及新观念的形成产生了重要的影响.研究西方哲学,有助于我们从理论的深层次认识当代西方社会的基本特征与文化态势;有助于我们坚持与发展马克思主义哲学;有助于有中国特色社会主义文化建设.     

对高校校园环境规划的一些思考

文章分析了在高校新校区建设过程中普遍存在的风格、文化、绿化、环保等方面的问题,指出这些问题的出现主要是由于论证不足,专业人才缺乏等原因造成的,并进一步提出了应本着百年大计、质量特色第一原则,对新校区进行有中国高校特色的“五位一体”的规划与建设的建议。     

长期施肥对农田黑土微生物群落的影响

研究不同磷肥处理农田黑土基本理化性质、磷脂脂肪酸、酸（碱）性磷酸酶、微生物量碳或氮等变化规律。结果表明,有机肥-化肥配施明显提高土壤有机质、总氮以及速效氮、磷、钾等养分含量,进而促进微生物量碳、微生物量碳/有机质比值、磷酸酶活力以及各菌群磷脂脂肪酸含量显著增加。长期氮磷钾配施土壤有机质活性严重退化、不利于土壤微生物生长,而单施磷肥或氮磷肥配施对微生物活力与结构影响较小。有机肥处理中单烯不饱和/饱和脂肪酸比值>1,远高于其他化肥处理,可用来指示有机质质量与可用性;而支链/单烯不饱和脂肪酸与单烯不饱和/饱和脂肪酸比值呈极显著负相关,表明G+菌对养分胁迫抗性强于G-菌。磷脂脂肪酸PCA表明,有机肥与化肥处理微生物群落结构显著不同。个别脂肪酸载荷值分析表明,真菌受无机肥施用影响显著;而G+菌更易受有机肥影响。     

一组基于2005年世界节日编制的化学试题

现以2005年部分世界节日为题材,编写一组化学试题,供教学时参考。     

党领导的少年儿童运动：发端与传承——深学笃行习近平关于少年儿童和少先队工作的重要论述

回顾党领导的少年儿童运动的历史,梳理党领导的少年儿童运动的指导原则、机制体制、根本目的和教育方式,从深学笃行习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、扎实推进党团队一体化建设、更加注重少年儿童权益保护、积极探索实践育人功能的有效方式等方面传承历史经验,推动新时代中国少年儿童运动实现新发展。     

大学新生的挫折与思想政治工作的措施

一、大学新生的挫折表现及成因 （一）适应不良 从高中到大学是人生历程中的一次重大转折,大学新生自踏入校门起就面临着一系列的心理适应问题。首先要完成从中学向大学生活的转折,从心理上渴求对大学生活的适应。在大学生活中,他们要适应学习、生活、人际关系等各种人生课题;当他们完全适应大学生活以后,又面临职业选择和走上工作岗位的更强的心理适应。面对诸多的适应问题,由于他们社会阅历浅,身心变化大,学习负担重,社会大、小环境影响及西方文化冲击等,许多学生往往缺乏心理准备,很多问题常使他们困惑、迷惘,情绪低落,急躁…     

手机运动软件测量健身走、跑能量消耗 准确性的研究

目的:比较不同手机运动软件测量人体在进行不同速度周期性运动时的能耗差异,为广大运动爱好者在选择手机运动软件时提供参考依据.方法:选取四川师范大学体育学院学生32名.受试者佩戴手机并同时开启动动、乐动力、咕咚三款手机运动软件,分别以4 km/h、6 km/h、8 km/h、10 km/h的速度进行5 min的走/跑运动.同时用间接侧热法K4b2测量受试者运动时的能耗.结果:①乐动力低估了实际能耗值,咕咚则高估了实际能耗值,但二者测量结果均比动动稳定.②4 km/h速度下,动动、乐动力、咕咚测得能耗值与校标测得能耗值的相关系数分别为0.585、0.552、0.416,速度提高到10 km/h时,相关系数分别达到了0.828、0.845、0.796 (P＜0.01).③4种速度下(由慢到快),与K4b2一致性最好的运动软件分别为动动、乐动力、动动、咕咚.结论:手机运动软件不利于测量短距离周期性运动的能量消耗.不同运动软件对不同运动速度的能耗测量虽然存在差异,但仍能得出较为可靠的能耗信息.面对市场上众多的手机运动软件,使用者应根据运动需要有针对性地进行选择.     

论刘庆邦短篇小说的结尾艺术

刘庆邦是一位致力于短篇小说创作的优秀作家,其对短篇小说创作艺术的探索,仅在“结尾的艺术”这一层面就体现得很明显。概括来说,刘庆邦短篇小说的结尾艺术主要有如下几种表现：自然结尾,寓奇崛于平淡;“结”外生枝,拓深表现力;颠覆反转,出人意表;开放设问,言尽而意无穷;含而不露,引发读者共鸣。实际上,作家无论采取何种结尾方式,都是为了达到“升华”的审美效果：深化主题,开掘人性,拓展意蕴。     

省属高校师范专业学生就业工作的趋势与应对——以哈尔滨师范大学为例

通过对省属高校师范专业学生就业的特点,提出了省属师范院校师范生就业指导对策。省属高校师范教育专业的教育质量和就业率,关系到我国地方中小学的办学质量、整体国民的素质,也关系到师范教育资源的有效利用,更加关系到师范专业学生的人生发展质量,只有做到信息畅通、情况明了、专业设置合理、规划科学、质量保障,才能有效地保障省属师范院校师范教育专业功能的发挥。