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951.
对中小学体育与健康课程标准几个问题的认识与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
体育与健康课程标准体现了素质教育的要求 ,体现“健康第一”的指导思想和“以人为本”的教育思想 ,课程目标有所创新。实践表明 ,体育与健康课程应强化对学生知识与技能方面的要求 ,还应充实课程目标、完善基本理念 相似文献
952.
张昕 《中国科教创新导刊》2002,(8)
尽管困难重重,人类却从未放弃过对自身的研究。而对人类大脑的研究更是充满了挑战和风险,一项新技术的出现可能有助于人们了解人类大脑活动的奥秘。 相似文献
953.
954.
955.
欧阳碧初 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)
有一个小圆圈儿,它刚出生,就乱蹦乱跳,可活跃了!可是,正因为它老是蹦着,一下又蹦到了尖尖的茅草上,“刺啦”一声,一个完整的小圆圈儿被分成了两半,一半不知蹦到哪儿去了,另一半开始流浪,寻找自己的朋友。半圆在马路上小心地走着,走着,它找到了一大片草地,在上面美美地睡着了。等它醒来,发现自己在一张干净整齐的写字台上,旁边坐着一个小男孩。半圆睁着小眼睛瞅着小男孩,问道:“你是谁?”“我?你……你会说话?”半圆说:“当然会,我常听别人说话,便会了。”小男孩对这个可爱的半圆产生了兴趣,说:“你叫什么名字?”“我叫半半。”半圆说。“半半?”小男孩十分惊喜,“你好,我叫圆 相似文献
956.
扬州市梅岭小学始建于1947年。多年来,梅小一直秉承史公可法精神,坚持以人为本,为学生终身发展奠基;重塑文化,为教师享受教育而服务,在多年的执 相似文献
957.
2003年秋,我作为新任校长,奉命创建苏州中学园区校。当时接到重任,我并没有急着造房子,而是长时间思考一个看似幼稚但非常有价值的问题:先有学校?还是先有文化?我认为,有了人,才有文化。我的思路渐渐清晰——先做文化设计,再做建筑规划。 相似文献
958.
提高学生“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。如何在实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。本文仅就自己的认识谈几点粗浅的看法。1更新观念,加强自身思想建设提高数学素养首先要深 相似文献