网络条件下的教学新环境

网络在教学中一般被视为教学媒体和认知工具。事实上，只有将网络看作是一种潜在的教学环境才真正把握住了网络在教与学过程中的本质。这种教学环境所具有的丰富功能和属性为教与学的活动提供了有利的支持。     

探析高中信息技术课程中存在的问题

山东省作为实验省份之一率先开展了高中信息技术新课程改革,2007年又首次把信息技术列入高考科目,因此,山东省的信息技术课程备受关注。课题组问卷调查的26所学校中的必修模块全部得到落实,选修模块的开设也颇具特色,并涌现出一批优秀的信息技术专题学习网站。研究过程中,课题组不仅体验到山东省高中信息技术课程整体上取得的巨大成就,同时也发现了一些不容乐观的问题。     

普通高中通用技术课程网站集粹

自通用技术课程被纳入普通高中新课程以来,互联网上陆续出现了与其相关的各种网站。主要功能是为教师提供备课资源,为学生提供学习资源,供技术课程领域专家、一线教师及技术课程研究人员提供交流。下面推荐几个通用技术课程的特色网站。     

影响中小学教师应用信息技术的因素及对策

一、中小学教师应用信息技术的现状通过对收回的有效问卷进行分析发现,目前中小学教师应用信息技术的方式较多地集中在制作课件、网络下载资源、建立博客、使用学校资源库和直接使用网络教学等五个方面,其比例分别是85．8％、74．4％、59％、74．3％、51．1％。可以看出信息技术在中小学中的应用已经较为普及,但在进一步的访谈调研中发现,     

学校电视演播室的建设与维护

随着教育现代化建设的进一步深入,我国的电化教育事业得到飞速发展。目前各类学校迫切需要筹建一个电视演播室,用于录制各类教育教学片、教师优质课,用于播报时事新闻、进行德育教育,用于智力竞赛、进行素质教育,以及对教师进行在职培训等。电视演播室的建设,涉及选址与布局、声光学设计、仪器设备的选择与连接等。现就演播室的建设与维护问题分别简述如下:　　一、电视演播室的选址与布局录制电视节目对声学、光学条件,特别是声学条件有较高的要求,要求演播室既要隔绝外界噪声又要有良好的音质条件。就学校而言,读书声、体育课喊声、哨声以…     

浅论现代教师的电化教育素质

本文分析了现代教育教师具备电化教育素质的必要性；给出了教师电化教育素质的主要内涵；提出了提高教师电化教育素质的途径。     

浅论当代大学生的信息素养

本文分析了当代大学生具备高信息素养的必要性 ,论述了大学生信息素养的主要内涵 :信息意识情感、信息伦理道德、信息的处理能力 ,提出了提高当代大学生信息素养的基本途径     

Blog与教师信息素养的自我培养

大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革,实现教育信息化的重要保证。本文在阐释信息素养涵义的基础上,针对传统教师信息素养培养的误区,提出了教师信息素养自我培养的理念,并通过概述Blog的功能特点,指出引导教师科学利用Blog,唤醒教师主体意识,是促进教师信息素养自我培养的有效途径。     

浅论现代教师的电化教育素质

本分析了现代教育教师具备电化教育素质的必要性；给出了教师电化教育素质的主要内涵；提出了提高教师电化教育素质的途径。     

WC4260二踪示波器故障检修二例

WC4260二踪示波器属便携式通用晶体管示波器,它具有屏幕大,体积小,功能全,使用操作方便等优点,故是大、中学校常用的仪器。但在使用过程中,也常出现一些故障,影响正常的实验和教学,现就两例故障分析如下: