培养学生的数学能力新探

前苏联心理学家瓦季姆誗克鲁捷茨基在他的权威著作《中小学数学能力心理学》中指出:数学能力是一种创造性的能力——科学的数学活动方面的能力。数学能力是数学知识、数学方法、数学思想和数学意识的集中体现。小学数学能力,就犹如鱼与网。会解决一道数学题,就犹如捕捉到了一条鱼,掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网。那应如何培养学生的数学能力呢?一、激发兴趣美国著名数学家波利亚说过:为了使学习富有成效,     

试论胡适的文学观

胡适关于文学的一些观点和主张:一、白话文学的产生、演进,显示出贵族文学和平民文学之分野;二、表达人的本性是文学价值观的核心;三、文学的创作方法大率分为理想主义和实际主义二派;四、国语的文学和文学的国语揭示了两者相互依存和互为标准的关系。     

香樟树与篮球少年

<正>漫嘉有比较严重的脸盲症。但奇怪的是,第一次见面时,她便记住了段清楠的样子。周五放学,等待公交车的时间被无限拉长,漫嘉不想在人群中挤来挤去,于是背着重重的包,躲到了泛着香气的树荫下。公交站台似乎成了蓝白色鱼群的聚集地,熙熙攘攘的吵闹声如同海水中绵延的气泡,争先恐后地向四周涌动。     

2006年中国20个关键词

草根 [推荐理由]野火烧不尽,春风吹又生.出自民间草泽,遍布荒野天涯,"草根"勾勒了我们逐渐开启的大众时代,代表了一种平民化倾向,也反映了百姓的呼声.2006年草根意识强劲兴起的背后,是个体的觉醒,也是社会的进步,必将在历史上留下浓重的一笔.     

浅议算法多样化和最优化

算法多样化是新课程小学数学所倡导的理念之一。《数学课程标准》指出:"由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,     

建立学业质量评价标准开展“教育健康体检”——对话“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目组

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布并实施,我国基础教育发展进入到全面保障和提高教育质量的新阶段,建立基于课程标准的中小学生学业质量评价体系已成为当前和今后一段时期基础教育领域的核心工作之一。“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目组自2003年成立以来,一直在探索建设学生学业质量的科学评价体系,并建立相应的诊断、反馈与指导改进系统,取得了丰硕的成果。本刊在2008年第2期和2009年第7期对项目进行了专题报道。本期,我们再次走近项目组,了解项目的最新成果和进展。希望为广大读者深入理解项目内涵、学习运用项目成果改进教育教学提供帮助。     

搭建讨论平台 培养数学能力——新课程小学数学讨论式教学方法的研究

讨论式教学方法的运用,改变了传统意义上"教师讲、学生听"的注入式教学方式,给学生提供了自主探究、合作交流的时间和空间,体现了学生学习的自主性、合作性和探究性。实践表明,讨论式教学方法运用恰当,能取得良好的教学效果,特别是能促进学生创新意识和实践能力的发展。     

新时期我国体育利益均衡发展的思路

随着我国经济、社会、文化的进一步的发展,为了更好地适应社会不断发展的需求.党的十七大报告强调,推动社会主义文化大发展大繁荣.体育是文化的一部分,我们当然有理由、有义务让体育更好地发展,体育有了新的思考背景,理论支撑,实践的方向.在十八大当中又谈到要把体育纳入文化生活中的一部分.所以我们有理由相信,在这样一个新时期我们能更好的发展体育.在这样的新时期,体育利益已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分.     

期待南方科大冲破高教僵局

国的造梦之城深圳,最新的梦想是建设一所一流的大学。当深圳代市长王荣把南方科技大学校长聘书颁给前中国科技大学校长朱清时的那一刻,深圳人的这一梦想也成了许多关心中国高等教育的人不约而同的期待。     

“科举取士”与“科举取仕”辨析

人民教育出版社2007年版高中《历史》必修1第三课《从汉至元政治制度的演变》第三子目《选官、用官制度的变化》说：“科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族手里集中到中央政府．大大加强了中央集权。”其后的《历史纵横》又说：“武则天时,大量增加科举取士的人数,还首创武举和殿试。”