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在天线理论与技术课程教学中,天线的基本概念和工作原理较为复杂抽象,且天线的实验验证及性能测试依赖价格昂贵的微波测试仪器及微波暗室等条件,尤其是高增益天线由于其电尺寸较大、仿真难度也较大。针对课程现存的这些教学难点,介绍了CST微波工作室在高增益天线设计实验教学中的应用。以一个24 GHz高增益反射阵天线为教学案例,通过软件的应用使学生掌握天线手动建模、VB宏语言自动化建模、2D/3D天线方向图查看、天线辐射效率计算等教学内容。同理论教学相比,基于CST微波工作室的实验教学环节可有效地将天线设计过程形象化、案例化,使得“天线理论与技术”课程教学更具说服力,提高课程的教学效果和专业水平。 相似文献
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企业是新时代举办职业院校的重要主体和有效力量,合法性问题是影响其办学行为的重要因素之一。新中国成立以来,企业办职业院校经历了合法性确立、合法性危机和合法性再生三个阶段。当前企业办职业院校在规制合法性、规范合法性和认知合法性等方面仍然面临着诸多困境。为此,需要采取适应型、选择型和操控型相结合的多样化策略,最大限度地谋求合法性,拓展企业办职业院校的生存发展空间。 相似文献