全文获取类型
收费全文 | 387篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 259篇 |
科学研究 | 43篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 8篇 |
信息传播 | 74篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 22篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 25篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 31篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
排序方式: 共有393条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
张茜 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):32-32
建设和谐校园文化是新时期全面推进高校改革与发展、实施人才强国战略、建设和谐社会的内在要求和必然选择。校园和谐发展的前提和基础是人的和谐,"以人为本"是校园文化建设的基本方针。目前我校正在进行校园文化建设,在这一过程中,辅导员也应以主人公的心态关注校园文化建设,并在建设校园政治文化、道德文化、学术文化和社团文化中积极发挥自身作用。以人文关怀为基石,搭建大学生思想政治教育和健康成长的新平台。 相似文献
152.
教学内容:冀教版<数学>六年级上册第16~18页.
教学目标:
1.结合不同规格的国旗长和宽的比,经历认识比例和比例的基本性质的过程.
…… 相似文献
153.
信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训。而是把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。因此,作为教师首先要明确本学科教学的真正目的及意义,其次,要根据具体的教学内容和学生的操作实际,设计出相应的教学方法。下面就几种教法的设计提出来供大家参考。 相似文献
154.
杨晔寇逸群胡友民吴波万晨晖张茜黄凡林 《实验技术与管理》2022,(4):236-241
为弥补传统工程培训中培训效率低、危险性高、针对性弱等缺点,提出一种基于数字孪生技术的工程培训模式.在该模式的构建过程中,阐释了在工程培训背景下数字孪生体的内涵,给出了孪生体的具体构建方法.同时,提出了训练平台的设计方案,包括培训软件的总体架构设计、系统通信架构设计、平台资源构建与资源管理方案设计等.最后,以电力系统培训... 相似文献
155.
学习型社会的本质是终身学习、全员学习。在信息化条件下,学习型社会对高校图书馆的功能提出了更高的要求。高校图书馆应以服务功能的提升为目标,构建人们终身学习的平台,由封闭型向开放型转变,注重信息化建设,加大资金的投入,提高工作人员的素质,以强化为学习型社会服务的功能。 相似文献
156.
张茜 《中学语文(读写新空间)》2003,(6)
从来就怕遭遇这个古老的哲学命题:死亡。从来就听说它的惊骇与惨白。但我也常常听到“死亡也是诗,是生命化入永恒的延续”。人,是在一步步趋近死亡。芸芸众生,该有多少种死亡的方式?而你,又选择哪种? 相似文献
157.
鬼魂叙事有着悠久的历史,莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》和芥川龙之介的短篇小说《竹林中》即是两部“鬼魂叙事”的的经典作品。两位作家都发挥丰富的想象书写了“冤魂”的自白,然而“话语”的世界同样是一个迷宫。在复仇和“人性本恶”的主题之下,老国王鬼魂现身的背后是被生者记忆从而延留人间的渴望,而武士死后借巫女之口的陈述让本就迷离的真相更加遥不可及。鬼魂叙事的限制视角和主观话语,催生了无限可能。莎士比亚和芥川龙之介通过各自的作品,共同表现了“言说”的力量和对生与死、真与假的思考。 相似文献
158.
张茜 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
今年,我的爸爸去了国外工作,这一去就是两年。爸爸离开家去车站的那一刻,让我难以忘怀。记得那一天是6月30日,我和妈妈提着行李去江滨建筑站送爸爸。临行前,爸爸亲切地嘱咐我:“茜茜,要用功学习呀!在家好好听妈妈的话。”我噙着眼泪,一个劲地点头,轻轻说着:“爸爸,你要 相似文献
159.
学科教学是德育的主要阵地,文化是德育的着力点,实践是德育的落脚点。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,教师在学科教学的同时,更应注重学生品德的培养。把学科教学内容与德育融为一体,是我们践行“德融数理”,追求“知行合一”的最好体现。 相似文献
160.
青少年同伴关系的特点与功能分析 总被引:3,自引:0,他引:3
青少年期被喻为个体心理发展的“断乳期”,个体在这一由儿童向成人过渡的特定时期会经历很多全新的社会事件,不仅有生理、心理,智力等方面的重大发展,反映在社会关系上,也呈现出全新的人际交往模式——青少年逐渐地疏远了与父母的交往而更多地走到同伴中去。70年代中期以来,系统深入的有关青少年同伴关系的研究已经出现,而且取得了丰硕的成果。 相似文献