大学生口语教学中的师生互动

口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,本文从我国大学生英语口语现状和口语特点出发,提出口语教学中的师生互动的必要性,探讨了师生互动的类型、教学策略及教师角色.     

大学的第三项使命:传播公众理解科学技术--以比利时的大学为案例研究

在当前,大学除了承担教学与科研的传统使命之外,还必须履行一个全新的使命--传播科学.传播公众理解科学技术作为大学的第三项使命现已被提上日程.本文以比利时大学为案例,探讨了大学在公众理解科学技术当中的角色,大学在科学周、科学节中扮演的角色及大学在公众理解科学与技术领域中的研究与培训.     

六百年目睹之怪现象

导游:到了,这里就是600年后的武当山,现在诸位所站的位置就是以张大师的名字命名的三丰市.……     

论以人为本的成人体育教育

体育成人教育是我国成人教育的有机组成部分,多年来为我国经济建设、体育事业和教育事业的发展培养了大批专门人才,对提高我国国民的体育素质,实现体育事业现代化的发展起到了重要作用.在当前以人为本和谐社会建设下,进一步探讨当前我国成人体育中的不足并加以改进,具有重要的现实意义.     

铅球线解图在基层训练中的实际运用

田径运动生物力学将铅球线解图的各个数据列举的很清楚,但是,在实际训练过程中,由于运动员自身的情况、训练具体内容、技术水平不同,使得完全按此进行训练结果并不尽如人意。我们从训练的实际情况出发,结合学生的特点进行借鉴性使用,并把发现的问题提出来与同行商榷。     

合作学习总结阶段的指导策略

总结、评价是合作学习的重要组成部分,一方面它能够比较集中地展示学生的学习成果和存在的问题,使教师对学生以及学生对他们自己有比较清晰的认识,另一方面也为下次的合作学习打下基础,做好准备。教师在总结阶段适当的教学策略是合作学习有效性的保证。一、让小组充分展示合作成果小组学习任务的完成情况到底怎样?合作学习有没有取得成效?这些问题最终都要学生用他们的学习成果来回答。学生成果的展示是合作学习不可或缺的一部分,它是小组对自己学习的一种总结、汇报,也是组间交流和小组评价、教师评价开展的基础。教师在组织小组展示合作成…     

浅谈如何提高学生英语写作能力

兴趣是培养学生写作能力的内在动力，笔者认为培养学生英语写作兴趣，是提高英语写作能力的关键所在。本文从两个方面阐述即通过对学生写作中的连贯性训练和通过“四能”互补来培养学生英语写作技巧。     

综合实践活动课程与相关课程形态的关系分析

综合实践活动课程是新课程提出的一种新的课程领域和课程形态，因此，它不仅与以往的课程形态有着紧密的联系，而且有着本质区别。本文着重探讨综合实践活动课程与学科课程、活动课程、综合课程以及校本课程和地方课程的关系，以便我们更加清晰地认识综合实践活动课程。     

浅析以人为本的体育教学及其实现

当前社会已进入以人为本、实现人的可持续发展的新时代。21世纪的体育教学应更贴近社会、贴近生活、贴近实际，满足学生的个体需求，建立“以人为本”、“以健康为核心”的教育理念。现代体育是人的行为文化之一，“以人为本”的体育教学是在个性化和人性化的体育教学理念下，使体育活动更好地提高学生的综合素质、促进学生的全面发展，[第一段]     

2010年中考物理试卷与课程标准一致性分析

本研究表明,中考试卷在主题内容的分布上与课程标准相比有明显的差异,在认知维度的分布上与课程标准的要求也有一定的差异,试卷对学生认知能力的要求总体上比课程标准高。有些试卷要求的运用、分析水平所占比例过大,偏重机械运动和力、电和磁主题,过于重视复杂的计算。这些均是导致中考物理试卷与课程标准不一致的重要原因。