职业教育与企业文化、企业素质、企业管理的关联浅谈

本文谈及职业教育、企业丈化、企业素质和企业管理的相互关联，企业管理的形成及其发展阶段，强调了教育，尤其是职业教育在企业文化的形成、企业素质的提高以及对企业管理方面的重要意义。     

小学生良好数感培养刍议

一、在观察体验中＂看＂到数,建立数感学会观察是学好数学的前提条件。观察是一种有目的、有顺序的知觉过程,教学中,教师要让学生通过观察来发现数学就在自己身边,生活中充满了数学。比如,学习10以内数的认识中,在认识＂1＂时,先请学生观察现实生活中用＂1＂表达的事物。学生列举出：1本书、1只小鸟、1棵树、1根小棒、1个国家、1颗葡萄、1捆小棒……随后引导学生数出几颗葡萄是一串？几根小棒是一捆？帮助学生理解＂1＂——可以表示1个个体（如,1根小棒）,也可以表     

通过命题的变换培养创造性思维

德国教育家第斯多惠说:“一个好的教师不应向学生奉送真理,而应引导学生去发现真理”。如何在变换命题中培养学生的创造性思维?这是数学教学的一个重要课题,我在教学中主要通过以下三个途径实施。     

仿真课群教学改革与实践

仿真类课程是控制科学与工程学科的重要课程。本文从提高学员综合素质入手,结合我校控制科学与工程学科和测控工程专业教学改革实践,从教学内容改革、教学资源建设、实践教学环节完善、师资队伍建设、人才培养等方面开展了全方位、高质量的仿真课群建设探索与实践。     

作文批改呼唤以人为本

在中学语文教学中,作文批改以人为本的问题常常被忽视。文章对这一问题作了较全面的剖析,列举了作文批改缺乏以人为本的现象,以及这种现象产生的主客观因素。同时,针对新课程背景下,如何在作文批改中树立以人为本的思想进行了详细论述。     

小学生良好数感培养刍议

一、在观察体验中"看"到数,建立数感学会观察是学好数学的前提条件。观察是一种有目的、有顺序的知觉过程,教学中,教师要让学生通过观察来发现数学就在自己身边,生活中充满了数学。比如,学习10以内数的认识中,在认识"1"时,先请学生观察现实生活中用"1"表达的事物。学生列举出:1本书、1只小鸟、1棵树、1根小棒、1个国家、1颗葡萄、1捆小棒……随后引导学生数出几颗葡萄是一串?几根小棒是一捆?帮助学生理解"1"——可以表示1个个体(如,1根小棒),也可以表     

第12届全运会田径比赛仲裁技术录像点位设置与拍摄技巧研究

田径比赛中时有犯规现象出现.当裁判员做出判罚时,有些参赛队会提出抗议,这时比赛录像就可以作为直接证据向提出抗议的参赛队进行解释,以保证比赛的公平、公正、公开.全运会的比赛在近几届中采用了比赛仲裁录像,收到了很好的效果,但是,由于仲裁录像是新生事物,对于录像的位置和拍摄技巧并没有经验可以借鉴.通过第12届全运会的比赛,分别对径赛和田赛的录像点位设置和拍摄技巧进行总结,希望摸索出一套可行的方案,为今后的大型比赛提供优质服务.     

大庆市城市空间形态演化研究

城市形态结构的形成和变化是城市内部、外部各种社会力量相互作用的物质空间反应。通过研究大庆市城市空间形态演变的历史过程。揭示大庆市城市空间形态演变的特点，总结了城市空间结构面临的问题，对大庆未来城市空间结构形态进行了探索，对把著名的石油石化之都一大庆建设成为多元经济支撑、都市生活丰富、环境舒适优美、社会文明和谐、人民生活幸福的现代化都市具有一定指导意义。     

教师专业发展辅导 班主任培训课堂 《河南教育》上旬刊（基教）2008年改版计划

国内统一刊号:CN41-1033/G4邮发代号:36-255期价:4.00元半年价:24.00元全年价:48.00元◆视野·教育大广角:传播河南教育改革主流声音,特别关注教育热点、重点问题