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51.
张金生 《中学数学研究(江西师大)》2016,(4):19-20
通常,试卷讲评课要力求精讲精析,抓住典型的错例,择其要点加以点拨,充分启发学生思考,对重要的解题思维和方法进行有效的归纳与训练.在此基础上,还应鼓励学生开动脑筋,引导他们对典型试题进行反思与总结,通过归纳、类比、展开联想进行迁移或拓展,挖掘试题中的潜在性质,将进一步激发学生的学习兴趣,培养学生创新能力,提高试卷讲评课的效果.在学校的一次月考中,解析几何解答题是2014 相似文献
52.
中医内科学的教学改革是从事《中医内科学》课程教学的老师一直致力于提高教学效果的工作,河南中医药大学针灸推拿学院中医内科学教研室也通过积极探索,摸索出一些增加教学内容、提高学生学习积极性的方法,提高教学效果,经过近几十年的观察,这种方法实用、有效、可行。 相似文献