大学内部管理泛行政化：利益相关者的视角

一、学术与行政之争：教师主体何以确立？ 我国（公立）大学具有鲜明的事业单位色彩,其内部管理模式也深受我国行政管理体制的影响,行政特质日益凸显。行政性质之外,我们还应看到的是,学术性才是大学的本质,围绕大学师生这两个主体展开的科研、教学和社会服务这些学术事务是大学基本职能的体现。学术权力和行政权力是大学内部权力结构中的两个核心组成部分,     

高中生物生活化情景创设教学的策略研究

在新课程教育改革的背景下,应用生活化情景教学模式既有利于促进教师和学生之间的有效互动,提高教学效果,也能够通过生活经验的融入来促进学生对知识的有效理解,在高中生物学科中应用生活化情景教学对于培养学生的学习兴趣以及实践能力具有重要的价值,因此,本文分析了高中生物的特点及其生活化情景创设的教学价值,结合教学实践给出了具体的应用策略,旨在以此促进高中生物教学效果的有效提升。     

浅谈英语作业批改的重要性

作业,是教学中不可缺少的重要组成部分,而作业批改正是教师了解学生的直接方式.及时批改作业,以便于增加学生的记忆,从而达到事半功倍的效果.     

美国常春藤联盟高校本科生学术诚信治理模式研究

美国常春藤联盟高校严惩的本科生学术不诚信主要包括与考试和作业相关的各类不端行为.学术诚信治理呈现出校级行政规诫模式、学生群体自律模式、院级教师群体监察模式和多元主体共治模式这四种模式.常春藤联盟高校注重增强学生对学术诚信原则的认识及对学术规范的掌握,强化教师引导、预防和处理不诚信行为的职责,坚持严肃和公正原则,注意保障学生权益.     

植物生产类专业《试验统计方法》实践教学改革与应用

《试验统计方法》是应用性和实践性非常强的课程。但目前该课程教学中实践教学严重不足,本文提出了实践教学改革的必要性,并提出在教学中加强实践教学、优化教学内容和改进教学方法等措施激发学生的学习积极性,培养学生的实践应用能力。     

数据分析技术在混合式教学中的应用——以《C++程序设计》课程为例

线上线下相结合的混合式教学模式已经为广大教育工作者所广泛应用,在教学过程中会产生大量的学习记录数据,如何有效利用这些数据进一步改进教学,是一个极其有意义的课题。本文通过对《C++程序设计》课程混合教学过程中产生的数据采用统计分析、热词分析、社交关系分析等技术进行深入分析,根据分析结果指导教师的教学与学生的学习,实现了各个教学环节之间的有效契合,从而最终提高教学质量和效率。     

语文教学中创设情境的方法

情境创设是一个提供各种形式的刺激信息,引起心理反应或活动的过程,它不是教学过程的自然伴随物,而是教师主动设计的产物。它要求教师以实际行动关心全体学生成长,深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,建立深厚的师生感情,让学生"亲其师,信其道"。在教学中努力做到以充沛的感情、专治的精神、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力,从各方面感染学生。使学生耳濡目染,激发起学好语文的情感。在此     

教学反思能力与教师专业发展的重要性

教师要适应发展和变革,必须不断提高自身的专业素质。反思是一种促进教师专业发展,提高教师素质的重要途径。教师应就反思能力结构不断进行反思,培养反思能力;反思能力的培养对教师专业成长起着举足轻重的作用,是教师专业发展的重要途径。