出版校对心理学研究

校对人员是出版物生产中的质量监督官和把关尖兵。重任在身,一字千钧,使他们行使职责时绝不敢有丝毫的懈怠。正因为如此,就要求出版校对人员一丝不苟,沉着镇定,心细如发,目锐似鹰,稳坐中军帐,巧把“贼”来擒。既有丰富的学识和高超的专业技能,更须具有经得起实战考验的校对里手所必备的良好心理素质。     

我的象棋知己

棋是友谊的桥梁，所以下棋的人最易交友，有时在手谈的瞬间就能成为知己。     

论电子商务中消费者权益的法律保护

电子商务不仅改变了传统的商务活动模式,而且对产业间的融合与经济结构的调整产生了重大的影响。电子商务在给我们带来诸多便利的同时,也产生了大量法律问题:在这些问题中,消费者合法权益的保护问题尤为突出。如何及时、有效地解决这些问题,具有十分重要的现实意义。     

西双版纳汉族与哈尼族初中学生家庭教育及性格发展的比较研究

本文运用《中国学生家庭教育问卷》(11～18岁)和《中国学生性格问卷》(11～18岁)对云南西双版纳州的汉族与哈尼族初中学生的家庭教育状况及性格发展进行了比较研究,结果发现:(1)汉族与哈尼族学生的家庭教育水准属中等状态,相对而言,汉族学生的家庭教育条件在总体上优于哈尼族学生;(2)汉族与哈尼族学生的性格发展既存在共同性,也存在差异性,两种民族学生的性格特征在整体上是健康向上的,相对而言,哈尼族学生具有客观、简略、自觉、勇敢、诚垦、忍让、服从、迟缓、缺乏果断等特点。文章讨论了性格发展与家庭教育的关系。     

讲读课贵在少讲多读——《草地夜行》一课教法探究

我们几个人都搞过近二十年的语文教学,对讲课中的讲与读总觉得不好处理。讲多了,学生厌烦,讲少了,学生不懂。对于读,备课时考虑少,讲课中指导得也不多。因此学生读写能力提高缓慢,通过学习小学语文教学大纲,钻研语文统编教材及教材介绍,我们对过去的教训有了比较深刻的认识,开始在“少讲多读”方面着手进行研究探索。讲读课在小学语文课中占有百分之四十的比例,语文课提高学生读写能力的任务主要通过讲读教学来完成。特别是阅读能力的培养,更是讲读教学首当其冲的任务。“多读”是说教师必须提出不同要求,     

疲于阅读

现在我疲于阅读，对于网上的阅读，更是如此。我讨厌一切的感觉和意识．但是我没有选择的余地。因为谁叫我这么的理屈词穷，不，不是理屈词穷，是词语匮乏．是思想和感觉一不阅读就赶不上这个时代的脚步了，所谓文学发展的方向。每天我都的象一条狗一样的到网上去嗅觉一切的文学气息．但是我是一条患感冒的狗。鼻子太不灵敏了，所以老是被落下半拍。     

论初中数学教学中的自主参与学习

布鲁纳说过：“自主探索是数学的生命线。”这充分体现了学生自主探索学习的重要性。在新课程改革的大潮下,教育的首要问题就是培养学生学习的自主性,让学生自主地学习。自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略,能让学生在学习过程中有内在的动力支持,能从学习中获得积极情感体验。真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学。那么,在新课改教育理念的推动下,如何让学生自主地学习呢？如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与能力？本文根据《数学课程标准》的要求,并结合自己的教学实践,谈谈教学教学中如何让学生自主的参与学习。     

《中国学生性格问卷》(11—18岁)的编制

为了满足对我国儿童青少年性格进行科学研究的迫切需要,我们编制了《中学生性格问卷》(11—18岁)。问卷的编制力图在理论构思上有所突破,在题目内容上体现国文化特点,在编制技术上有所创新。经预测和复测,其信度和效度等技术指标达到或超了国内修订的国外同类问卷的水准。     

四措并举 控辍保学

为了提高“普九”水平,我们做了大量的工作,但提高普及程度一直是我们的工作难点,为了攻破这一难点,我们在控辍保学的道路上探索出了一条“以法治流,以责堵流,以帮控流,以评防流”的新途径,收到了好的效果:初中入学率提高了0.5个百分点,小学、初中的辍学率分别降低了0.2和0.4个百分点。2001年11月,我市接受省政府教育督导室“普九”复查,受到了检查组的充分肯定。