语文教育论争热点综述

“学说之间的争议,并不是灾难,而是机会”,因为争议能使理研究更科学、更合理,对实践更具指导意义。本文从“语文”涵义入手,综述了语文学科的性质、语文教材的建设、语文考试的内容和形式等几个方面的论争。经过对比和阐述,作者试图揭示语文教学的真正本质。     

中国竞技篮球人力资源生态环境的研究

竞技篮球人力资源是竞技篮球运动中最重要的资源。我国目前竞技篮球人力资源短缺,流失严重,严重影响了竞技篮球运动的发展。必须改变我国目前竞技篮球运动员、教练员和裁判员的培养和使用体制和机制,使竞技篮球人力资源得到充分合理的利用,促进竞技篮球的快速发展。     

中国篮球的新纪元——一九九五年全国男篮八强赛综述

激战两月有余的1995年全国甲级男篮八强赛于4月9日偃旗息鼓了,不过首次举行的八强主客场赛也给我们留下了无尽的回味。 中国篮球掀开了新的一页 在中国篮球的发展史上,实行主客场制比赛今年还是头一回。在开赛之前,人们纷纷对八强赛投以关注的目光,许多人把中国篮球能否摆脱窘况、走向市场的筹码压在了中国篮球竞赛的改革上面。现在,事实证     

提高学生数学学习质量的研究

一、买验背景九年制义务教育,主要是普及初中教育。这就是说,义务教育下的数学教育,要求把每个学生培养成合格的初中毕业生,大面积提高数学教学质量。可是,长期以来的教学实践并非如此。据华东师大对1987年全国初三数学教学抽样调查,合格率为62.79%,认为“不合格学生数的比率是很高的”,“整体数学水平并不理想”。近年的实际情况是没有明显提高。因此,进行数学教学改革的实验研究是非常必要的。当前初中数学教学实践中存在着影响教学质量的主要问题是:     

“蝴蝶定理”在射影平面的推广

本文把欧氏几何中古老而著名的“蝴蝶定理”推广到射影平面,从而得到—个高等几何定理。     

论民族数学及其教育

论述了民族数学的含义,另外,认为民族数学在数学教育中应该发挥积极的效应.     

面向“中国制造2025”的土木工程材料专业人才培养模式的探索与实践

土木工程材料是一切工程的物质基础,土木工程材料不但种类繁多、性能因材性各异、价格因性能不同相差悬殊,但却在土木工程中用量巨大。在我国现代化建设中,需要大量的以"土木工程材料"为专业方向的技术人才,以及掌握"土木工程材料"相关知识的房屋建筑、地下、桥梁、测量、管理、机械和其他专业的高水平人才。本文重点探讨了在"中国制造2025"和"工业4.0"的需求背景下,培养土木工程材料专业人才的模式。针对教学目标的确定、教学内容的安排、教学方法的设置以及团队建设的投入,提出了衔接紧密的"土木工程材料"系列通识课的设置顺序、实践课的进度安排和要求,以及各阶段的考核办法等,以期达到培养精细化制造的精准型高级专门人才的需求。     

论D·H·劳伦斯意象中的“伊甸园”

劳伦斯在其作品《查泰莱夫人的情人》中．把主人公查泰莱家族的猎场构建成了一个意象中的“伊甸园”，作为本中意象的本源．把客观叙述与主观意象叠合，具有较强的隐喻性。本源中的林中小屋、挺拔的古树、山花、植物以及赤裸的躯体等是意象的支源模式。意象中的“伊甸园”为叙述创造了不断的、自然的和流畅的语义条件．使意象处于变化之中．阐述人类性爱的命题。主观上．作是在寻求摆脱由工业明给人们带来的精神上的压抑和肉体上的折磨．追求具有丰富的精神内涵又有完整生活的人生．但客观上，表明了作的狭隘性和极端性，暴露了他的逃避哲学和价值观念。     

广州市普教系统校办产业发展与对策（上）

教育是一个庞大的社会服务产业系统，它是以主体产业(学校教育、课堂教学工作的专业服务)为核心，和对主体产业起支持保障作用功能的其它服务、生产产业组成。教育支持保障产业可包括教育教学设施建设、教材教具供应，以及考试、留学、升学就业指导等相关服务，教育基金、贷款、保险等金融支持，教育物业管理、学生公寓、营养配餐、健康饮水、交通安全等社会服务，体现产学研结合特色的校办产业等等。教育产业的开发，就是要通过大教育服务系统的综合管理与运营，为受教育提供功能完备的综合性全程服务。所以，就教育产业发展而言，产业之面是非常广泛的。本课题组所探讨的主要是普教系统校办产业的发展。本部分拟在通过对广州市普通教育系统校办企业的发展现状进行剖析的基础上，提出对校办产业发展具有一定操作性的对策建议。     

新课程理念下中学信息技术课程教材建设的思考与建议

信息技术教育是深化基础教育改革、全面实施素质教育的需要，是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要措施。但各地在发展信息技术教育课程和教材建设的过程中也暴露出种种问题，制约着信息技术教育的深入开展。一、目前中学信息技术课程教材中存在的主要问题 我们在教学实践中发现，目前中学信息技术课程教材建设存在八个方面的问题。1．对计算机课程转化为信息技术课程的认识不足，仍停留在只是换个名称而已的认识上