全文获取类型
收费全文 | 8452篇 |
免费 | 54篇 |
国内免费 | 94篇 |
专业分类
教育 | 5861篇 |
科学研究 | 1035篇 |
各国文化 | 29篇 |
体育 | 397篇 |
综合类 | 241篇 |
文化理论 | 57篇 |
信息传播 | 980篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 132篇 |
2022年 | 156篇 |
2021年 | 98篇 |
2020年 | 83篇 |
2019年 | 82篇 |
2018年 | 55篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 73篇 |
2015年 | 190篇 |
2014年 | 664篇 |
2013年 | 440篇 |
2012年 | 412篇 |
2011年 | 512篇 |
2010年 | 574篇 |
2009年 | 527篇 |
2008年 | 520篇 |
2007年 | 629篇 |
2006年 | 486篇 |
2005年 | 431篇 |
2004年 | 409篇 |
2003年 | 334篇 |
2002年 | 333篇 |
2001年 | 225篇 |
2000年 | 208篇 |
1999年 | 155篇 |
1998年 | 137篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 83篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 56篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 3篇 |
1958年 | 4篇 |
1954年 | 2篇 |
1952年 | 2篇 |
排序方式: 共有8600条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
为了培养学生对体育基础知识的兴趣,扩大学生的体育知识面,开拓学生的智力。笔者近来尝试性地组织了以体育基础知识、体育时事和体育名人为内容的班级体育知识竞赛课。实践证明,教与学的效果良好。其具体做法是: 一、竞赛试题的准备竞赛试题的内容应以中学体育教材和各省市自编的中小学体育课本为依据。内 相似文献
12.
提高教师教育技术水平有效途径的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
教师教育技术培训已成为教育技术研究的热点领域之一。文本介绍了笔者所在学院通过职后和职前两种方式开展教师教育技术培训的具体做法。 相似文献
13.
在2l届世界大学生运动会乒乓球比赛中,华东理工大学学生帖雅娜战胜众多世界名将,一举夺得女团、棍双和女单三枚金牌,被称之为“帖雅娜现象”。这一现象给予我们一些启迪:(1)我国优秀体育运动技术人才的培养模式有待完善,应把高校作为体育人才培养的重要方面。(2)遵循体育和教育的双规律,对具有运动潜质的大学生进行培养。(3)普通高校培养优秀体育运动技术人才的成功关键在教练。 相似文献
14.
信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影… 相似文献
15.
16.
学分制的实施给学校教学改革带来了新的生机 ,给学生的个性发展提供了更广阔的天地 ,同时也给多媒体的发展带来了广阔的前景和一展宏图的契机。1 加强硬件建设 ,保证学分制的顺利实施由于学分制的实施 ,生源的增加 ,为了保证和提高教学质量 ,学院对多媒体教学硬件设施给予了大量投资 (见表 1)。表 1 硬件设施比较表年 度多功能教室数量容纳人数设 备1978- 198513 0 电视机录像机1986- 1999 2 12 0 电视机录像机2 0 0 0—现在 8(其中有 4个多媒体教室 ) 10 0 0电视机录像机VCD机计算机数码投影实物展台中央控制网络系统2 根据… 相似文献
17.
18.
19.
20.
中美“档案保护”的异同 总被引:3,自引:0,他引:3
中国国家档案工作的规模远大于美国,中美两国有关档案保护技术的术语使用上共性远大于个性,但是由于两国在社会和档案工作的体制上存在很大的不同,导致了两国档案保护的人员组成、工作体系与教育体制存在较大的差异。 相似文献