数学教学中开放探索问题的设计

新课程标准的实施,强调教师、学生、教学内容、教学环境四要素整合,强调“以人为本”,“以生为本”,教学中倡导主动学习,积极参与,营造自主探索和合作交流的学习环境,引导学生充分发掘自身潜能.高考改革也体现出“共性与个性相结合,适当增加开放性试题,鼓励有创造性的答案”的原则和导向,而教学中设计一些开放式的探索问题,以其特有的新鲜背景     

谈在信息技术课中运用“任务驱动”教学

在“任务驱动”教学过程中．教学目标的实现、教学要求的落实，都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的确定占有十分重要的地位。设计的任务要针对教学的目标，注意对学生的思想教育的渗透；结合实际情况．激发学生学习兴趣；考虑到学生差异．注重任务的延伸、学科之间的整合等方面。笔者结合近十年来的教育教学经验．谈谈自己的想法；[第一段]     

“望闻问切”重调研“对症下药”巧治理——班主任工作方法谈

班主任在管理班级的过程中 ,可采用“望、闻、问、切”等手段 ,采用分析、综合、推理等方法 ,找出学生存在问题的原因 ,抱着实事求是的态度 ,有针对性、有选择地加以处理 ,使班级工作达到一个新的水平     

面向"新课改",以校为本的"实践型"教师教育--西部新建高师院校教改尝试

新建高师院校走“实践型”教师教育发展道路，积极整合“实践型”教师教育资源，拓展“实践型”教师教育途径，创新“实践型”教师教育机制，培养具有“实践型”的新型教师。     

软件国产化与计算机专业教育

软件国产化是政府的要求,也是软件产业发展的一种趋势.本文提出了在有条件的职教院校建立国产化软件应用中心的方案,以顺应软件国产化的潮流.     

《枫桥夜泊》教学设计

[教学内容]九年义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第十九课. [教学过程] 一、激趣导入,揭示课题 1.导入新课,介绍《枫桥夜泊》的深远影响. 我听说实验小学开展了"诗词素养"教育活动的实践.有的同学能背30多首诗词,现在我请几个同学来背一背.     

论中专生创造力的培养

应从以下几个方面着手开发培养中专生的创造力: 　　一、提供宽松的学习环境 　　首先,在课堂上教师应变讲解式教学为启发式教学,变单纯的知识传授为教会学生学会学习方法.……     

面向对象的知识管理系统分析方法的探讨

该文通过应用面向对象的系统分析方法对知识管理系统进行分析,提出了知识管理系统的主要实体对象及接口对象、控制对象之间的关系,为中小企业开发知识管理系统,解决系统分析-系统设计-系统实现的自然过渡提供一个带有共性的解决方案。     

议论文写作的论证技法

论证是运用论据来证明论点的过程,是议论文的三要素之一,也是写好议论文最关键的环节,论证深刻的要求是:一、透过现象看本质钱钟书先生在《论快乐》一文中是这样论述的:先引述《西游记》里小猴子对孙行者说“天上一日,下界一年”,借天上比人间活得舒服快乐,来说明快乐是人的一种心理。然后宕开一笔,“永远快乐”不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。继而论述“快乐”在人生里好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”,生动形象地说明了快乐在人生中的作用。接着指出:“把快乐分成肉体和精神两种是最糊涂的分析”,一切…     

尖子生——老虎屁股摸不得：尖子生之忧

这是一个真实的故事。那天．学校突击检查各班卫生情况，班长和生活委员被学校I临时抽走了，班主任李老师想起本班卫生包干区还有个死角——锅炉房旁边的下水道，就叫学习委员小嫣带几个同学去清理一下。没想到，就是这样一件事惹出了一个大麻烦。