大学英语词汇教学浅析

词汇是构成语言的建筑材料,是理解语言和表达语言的基础.美国著名语言学家威尔金森曾经说过:“没有语法,我们所能表达的东西很少;没有词汇,我们什么也不能表达”.可见词汇是英语学习者语言能力的基础,词汇教学是大学英语教学的基础.在英语教学中词汇教学的重要性不容忽视,也是难点之一.本文分析了当前大学英语词汇教学的现状,词汇选取、词汇的掌握等几个方面,探讨了一些较为行之有效词汇教学方法.     

《游仙窟》在日本流传过程中的地位变化

《游仙窟》在日本大行一时,影响深远,但是日本文人对《游仙窟》的态度并非一成不变,以平安朝后期为界,《游仙窟》的地位发生了明显的变化,这从日本的书目著录中可以找到令人信服的证据。奈良和平安朝前、中期,《游仙窟》被著录进"集部",处于文学经典的地位,是被当作美文学来对待的;平安朝后期开始,《游仙窟》渐渐被视为狭邪小说,从"集部"转入"子部"。这种变化反映了日本文学风气的变化,同时也反映了中日两国不同的文学观念。     

地方综合性大学本科生科研的理论探索

本科生科研对高校人才培养具有重要的意义。地方综合性大学可以在汲取研究型大学本科生科研成功经验的基础上,科学把握学校人才培养目标,结合自身学校的发展特色,制定本科生科研训练计划,以课程为依托、活动为载体,重视本科生科研过程,培养学生科研实践与创新能力,同时协调各方资源为本科生科研提供服务。     

新时期高质量做好会议组织的思考与实践

会议活动是推动各项工作的重要载体,具有很强的政治性、思想性、目的性、规范性。党的十八大明确提出要进一步改进文风会风,要求做到会议越来越精、排场力求越来越小、规格力求越来越低,使各级领导干部在推进工作破解难题上的时间和精力越来越多、在员工心中的分量越来越重。     

数学学科怎样进行研究性学习

数学研究性学习是学生在数学教师指导下,从自身的数学学习和社会生活、自然界,以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题,以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。它同社会实践等教育活动一样,从特定的数学角度和途径让学生联系社会生活实例,通过亲身体验进行数学的学习。     

新形势下小学低年级班主任德育工作的开展途径研究

<正>德育有助于促进学生健康成长,培养学生良好的习惯,需要学校、社会和家长共同完成,达到培养学生良好品德的教育目标。但当前在德育实践中,却达不到相互配合程度,存在德育工作未能走进生活,教师受应试观念的影响,缺乏对德育工作的重视、德育教师素质偏低等问题。对此,班主任作为班级管理者,有责任帮助学生达到知识与能力并重,德行与品格兼备。教师可以根据素质教育目标,优化教学模式,从学生成长规律和情感体验出发,以关注学生成长、促使家校、社会的协同、更新观念和教育方式为切入点,落实德育工作,并且建设良好班风、建立和谐师生关系和利用信息化方式创设情境,打造高效课堂,助推德育发展。     

基于学科核心素养视域下的初中物理教学初探——以《质量》的教学设计为例

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度。他们是相互联系的有机整体。本文以《质量》一课为例,结合课堂实践,探究如何在物理教学中实现对中学生物理核心素养的培育。将物理核心素养凝练为具体的实施策略:在探究中发现,在体验中感悟,在试错中修正,在反思中成长。     

数学教学中学生创新意识的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。下面是本人在教学实践中的培养学生创新意识的一些体会：     

我国图书馆期刊工作（2005—2009年）文献研究的计量分析

通过对2005—2009年在期刊上发表的研究图书馆期刊工作的文献进行查询,从年代分布、论文发表的刊物分布、论文作者分布、论文作者的地区分布、研究主题进行统计分析,揭示了近年来图书馆期刊工作研究的现状。