粉尘爆炸实验的再改进

利用日常生活中易寻的生活物品制作的粉尘爆炸实验装置制作简单、操作方便、可视性强,学生能直接观察到粉尘扬起、燃烧、爆炸的全过程,既适合教师用于多个平行班的课堂演示,也适合学生自己课外动手制作。     

试论陕北人的精神文化习俗

正陕北文化是由居住在陕北黄土高原上的人们在历史发展过程中创造出来的具有地区特点和民族特色的文化。同时,它也是受北部草原文化、东部三晋文化、南部秦文化、西部河套文化包围并受其深刻影响而形成的文化。这些年来,陕北文化受到许多研究者的关注,足见其在民族文化史上所占的重要地位。陕北文化博大丰富,其中属于怡乐性情的精神文化如陕北秧歌、陕北民歌、陕北剪纸等特色鲜明,闻名遐迩,影响广     

“技体合一”开展跳绳大课间的“学、练、赛”实践

大课间活动是学生锻炼身体的第二体育课堂,学校应深究大课间的健身价值,可以以跳绳项目为抓手,沿着“学、练、赛”实践路径,通过融合发力学技能、巧设大课间练体能、按部就班赛素养等实践策略,促进学生的技能与体能协同发展,提升学生的身体素质。     

链接高考体系，转化高考题型——提升试卷讲评的有效性

<正>试卷讲评课是高中语文教学重要的课型之一。有效的试卷讲评不但可以帮助学生完善知识结构,优化解题方法,提高解题能力,掌握学习规律,还可以培养学生自主合作探究学习的习惯,培植学生学习语文的信心。在试卷讲评中,笔者通常采用“查—究—明—延”四个步骤。     

大型建筑工程竣工图编制的问题分析及对策

本文从大型建筑工程竣工图编制工作的特点谈起,围绕大型建筑工程竣工图编制过程中易出现的问题进行了深入分析,并在此基础上提出了解决对策。     

多模型继续教育项目管理模式的研究与实践

普通高校继续教育学院由于管理人员少、工作项目多,时常处在管理的冲突和矛盾中,为了提高项目管理水平,我们应用多模型自适应控制系统的基本原理,设计了基于工作标准的多模型继续教育项目管理模式,经过两年多的运行,不但弱化了许多矛盾,而且工作人员的积极性、主动性普遍提高。     

贵州三种臭蛙的核型,C-带,银带比较

比较了贵州产绿臭蛙(Odorrana margartae),云南臭蛙(O.andersonii),花臭蛙(O.schmackeri)三种臭蛙的核型,C-带,银带,讨论了三种臭蛙的核型,C-带,银带的异同与形态差异的关系。在核型特征和C-带带型特征上,绿臭蛙与花臭蛙之间的差异最大,绿臭蛙与云南臭蛙的差异次之,云南臭蛙与花臭蛙之间的差异较小;在银带带型特征上,绿臭蛙的标准Ag-NORs位于第9号染色体长臂;云南臭蛙与花臭蛙的标准Ag-NORs位于第10号染色体长臂。     

多模型继续教育项目管理模式的研究与实践

普通高校继续教育学院由于管理人员少、工作项目多,时常处在管理的冲突和矛盾中,为了提高项目管理水平,我们应用多模型自适应控制系统的基本原理,设计了基于工作标准的多模型继续教育项目管理模式,经过两年多的运行,不但弱化了许多矛盾,而且工作人员的积极性、主动性普遍提高.     

镁合金齿轮箱压铸工艺设计

近年来,随着我国汽车、电子等行业的迅速发展,对镁合金压铸件的需求也不断的增长.本文主要讲述镁合金齿轮箱产品研发过程中压铸模的设计理念和生产方面的经验.该模具在制造的过程中,应用镁合金压铸工艺,采取主浇道环型结构,内腔采用分型结构,设计了4个滑块,3个方向抽芯.实验结果显示,该模具不仅压铸件成形好,压铸的缺陷也会相对减少,模具的寿命也会增加.     

基于核心职业能力培养的高职英语多维互动教学模式的研究与实践——以商务英语专业《经贸翻译》课程为例

本文以高职商务英语专业为实践对象,以《经贸翻译》课程为载体,对商务英语教学构建多互动主体、多互动层面、多互动形式的多维互动教学模式,实现基于＂学＂的＂教＂和基于＂互动＂的＂传授＂,旨在培养商务英语人才核心职业能力,提高高职商务英语教学质量和全面提升高职人才培养质量。