让数学课活起来

调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣是使学生爱学、乐学的关键.现结合小学数学课堂教学,谈谈调动学生学习积极性,变"要我学"为"我要学"的几点做法.     

新疆及邻区地质与矿产研究进展

1 最近20年发表的有关新疆地质与矿产的科学论文国家305项目的实施大大地推动了新疆地质研究与矿产资源勘查的深入，为我国西部大开发提供了强有力的基础支撑。由中华人民共和国科学技术部资助的国家科技攻关项目、国家科技支撑计划重点项目和国家973项目（国家305项目办公室组织实施）     

视觉传达设计空符号研究刍议

运用平面符号学的研究方法来进行视觉传达设计中的设计空符号研究,通过对空符号的表现形式、特征、独特意蕴以及在视觉传达设计中的应用等方面的论述,来研究视觉传达设计中的设计空符号。     

社会公德及其培育

在社会主义市场经济条件下 ,社会公德是社会主义精神文明建设的重要组成部分。它有三个关系层面 ,即人与人之间、人与社会之间和人与自然之间的关系层面。加强社会主义精神文明建设 ,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 ,就必须高度重视社会公德的培育。公民素质、公共规范和公德意识是社会公德培育的三个关键点。     

构建自主平台还学生探究时空

《数学课程标准(实验稿)》明确指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”自主探究既是数学学习的目标，又是数学学习的方式，学生通过自主探究可以体验到学习数学的乐趣，增长探究的能力，从     

点击自主探究之键 开启学生发展之门

探究性学习,主要指学生在教师的引导下,以尝试发现、实践体验、独立探索、合作讨论等形式自主探究知识的过程。旨在让学生在获得知识的同时,提高思维能力、学习能力和创新素质。在实施新课程的背景下,探究性学习作为激活主体参与数学建构活动的有效方式之一,已经成为数学教学的重要方式。下面呈现的几篇文章,交流了在数学教学中进行探究性学习的经验,相信老师们阅后自有感悟。随着新课程改革的不断深入,新课程理念要求教师要从有利于学生发展的高度来加强对探究性学习的研究,科学地审视教学实践中萌发的探究性学习新气象,充分发挥探究性学习的魅力,建构充满活力的数学课堂。这是摆在我们每位教师面前的一个重要课题,值得我们探究再探究。     

研究生教育成本实行分担制度的探讨

针对我国研究生教育的现实情况，分析了我国在现阶段实行研究生教育成本分担制度的理论依据和可行性，并讨论了分担比例和资助体系等相关问题。     

教育良心及其三层内蕴

教育良心是在教育实践中,教育者对社会提出的道德要求的自觉意识和情感体认,是在履行教育职责时体现的高度责任感及对自我教育行为的道德调控和道德评价的能力.本文从教育良心的涵义以及它所蕴含的仁爱心、责任心和公正心三层内在价值维度,对教育良心的基本理论做出初步的也是基础性的探讨,以求推动教育本身的道德反省与自律.     

自学考试人文精神初探

对于自学考试的理解，不同时期、不同群体、不同观点的人们，看法有所不同，但人们更多地还是从社会功利性角度即它的实际效用属性上来认识：个人依靠自学，辅以社会助学，通过国家考试，取得相应学历。但是，如果从功能属性的框架中脱离出来，突破外部层面深入到意蕴层面，为自学考试赋予人文精神的点化和诠释，我们可以看到自学考试揭示了人生价值实现于积极拚搏、顽强进取后个体精神升华的深刻寓意，因而具备了人文精神。在这种人文精神的感召下，自学考试由一种社会实践上升为带有审美意识的精神活动，在此层面，我们可以感觉到自学考试的价值、韵味和魅力所在。     

基于SMP的Linux内核自旋锁分析

现代操作系统中多支持SMP系统，而在SMP系统中一个必须解决的问题就是多个CPU之间的并发执行问题，Linux也不例外。在Linux内核中，实现并执行的方法有许多，其中包括信号量、自旋锁、原语操作和等待队列等，但对SMP的并发实现则主要采用自旋锁机制。本文通过对Linux2.4．20内核源码分析，使用实例简要说明读写自旋锁在SMP的并发机制及实现。