浅析英语语言学在英语教学中的运用及启示

本文就语言学和英语教学做了简要的介绍,分析了两者之间的关系,并就语音学、音系学、构词学、构句学、语义学、语用学等语言学的分支在英语教学中的运用进行了探讨,提出了语言学对英语教学的启示。     

数码相机在科学教学中的应用初探

数码相机是拓宽教学素材来源的有效工具,在教学中不仅可以为创设情景提供便利,还可以提高演示实验的可视性,从而为实现有效的、个性化的教学提供了可能。     

略析目标分类理论的教学指导作用

对布卢姆的教育目标分类理论进行简要介绍，通过分析传统教学方式存在的弊病，着重探讨它对传统教学方式的革新意义，同时详细阐述这一理论的局限性所在。     

教育科研课题结题与研究报告的生成

在结题检查中,我们发现很多教师在撰写研究报告时,往往不能很好地陈述研究过程、呈现研究成果,给课题的综合评估和推广带来困难。因此有必要对教育科研课题结题的操作和报告撰写做一系统     

解析“教考分离”

“教考分离”,在我国学校教育领域,尤其是基础教育领域极为普遍.笔者曾对某省中学的校内考试情况作了一个抽样调查,发现80%以上的中学期中、期末考试都使用地区统一命题.一般都是各地教研室或由教研室指定某中学骨干教师命题.即使是学校自主命题,大多也采用“教考分离”的方式.不但基础教育如此,现在不少高等院校也在提倡所谓“教考分离”.为什么这么多学校都在提倡“教考分离”这种测评方式？其实质反映了怎样的教育观和评价观？它是否真实体现了当前教育改革的趋势和需求？     

外国现代派文学教学内容构成摭谈

2000年人教版高中语文教材第五册第四单元选编了四篇外国现代派文学作品: 《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》(节选)、《百年孤独》 (节选),分别为现代派文学中的表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧和魔幻现实主义的代表作品。同时《语文读本》也选编     

秘书学的体系结构和秘书人才的知识结构

本文旨在探索秘书学的体系结构和秘书人才的知识结构,以及秘书学的学科建设和培养实用型的秘书人才问题.全文分两部分.首先分析了现有部分秘书学教材在体系结构上的问题.提出了秘书学应以研究秘书活动为主体建立学科体系,并从认识价值、理论价值和实用价值三方面探索了研究秘书学体系结构的重要性.其次,从整体原则、层次原则、动态原则、外贮原则四个方面探讨了秘书人员知识结构的合理化.概略分析了目前秘书人才①“米”型,②“x”型,③“T”型,④金字塔式⑤书架式等五种知识结构的基本特点,提出了秘书人才建立高效知识结构的三种途径.     

构建"大学生素质拓展"评价体系的若干思考

构建"大学生素质拓展"评价体系是实施素质拓展计划以及更好地进行人才培养的需要.把握教育目的这一出发点,遵循科学性、发展性、实践性等基本原则,注重分类体系的鉴定性和形成性功能以及准确处理好指标量化问题,才有可能构建一个科学合理的评价体系.     

从语法层面看广告英语的语言特点

通过实例从很少被人们关注的语法层面，即时态的使用特点、标点符号的创造性使用和“语法错误”的灵活使用等角度，来研究并揭示广告英语的语言特点。