在教学中培养学生观察能力增强学生观察效果

观察是最基本、最重要的科学探究技能之一.有目的、有计划地培养学生的观察习惯,激发学生对周围事物的主动观察、探索兴趣,是小学科学教学目标中不可缺少的部分.因为:①观察是人类认识世界的一个重要途径和开端,是发现问题和发明创造的首要步骤,是学习科学知识的重要方法和途径,是培养学生实事求是的学习态度和科学方法的重要手段,是学生从事创造性劳动和科研不可缺少的素质;②观察是发展思维能力与创造能力的基础,打好这样的基础有利于其他能力的培养;③观察能力的提高,有利于巩固学生学习科学的兴趣.     

四川天府新区文化产业的学理与前景研究

2014年10月天府新区正式成为国家级新区。天府新区自成立以来,区域经济发展迅速。这对于新区的产业发展提出了一个迫切的课题:天府新区应该选择什么样的产业作为其发展方向,或者说作为西部中心级的城市适合走什么样产业的路子。通过态势分析,对天府新区文化产业发展的内外部环境进行全面、系统、准确的分析,使各县市对其本身的优势、劣势有清楚认识,对其外部的机遇和挑战做好心理准备,并为制定科学、合理的文化产业发展战略提供理论依据。产业选择之一的文化创意产业是适合天府新区的未来发展的,因为成都作为内陆城市适合走"无重"经济的发展道路;整个世界处于文化产业的成长周期之中;天府新区的产业规划放在新兴产业(新兴产业也包含文化产业)。同时在文化产业选择上,天府新区适合以文化休闲产业和电影文化产业为核心,辅之以广播影视产业、新闻出版业、网络动漫业、广告会展业、高新技术和文博旅游等产业。     

Android平台恶意软件检测系统设计与实现

基于Android平台,通过提取待测软件特征值与已知恶意软件特征库,使用相似性检测算法计算出恶意软件相似度,从而实现对未知恶意软件的检测。详细给出了Android系统恶意软件的检测系统设计与实现,并进行了恶意软件检测结果测试。     

科学教学中实施发展性评价的实践研究

发展性评价是一种新型的评价方式。在科学教学中,教师可运用发展性评价全面提高学生对评价的认识,科学有效地实施评价,灵活多样地改进评价,建构学生的科学素质发展体系,帮助学生用自己的眼睛去观察,用自己的耳朵去倾听,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去思考。     

例讲中考必考考点:溶液

溶液是初中化学中重要的知识点之一,也是中考化学中必考考点之一。溶液的形成、溶液的特征、溶解度概念定性辨析和定量计算都是重要的知识,并且应用这些基础知识对模拟的实际情境下的问题进行解决,也是考查学生读题能力、思维能力、分析能力等解决问题的综合能力。A、B、C三种物质溶解于水,其溶解度随温度的变化如图1所示,笔者对该图示中的各情境设计相应问题,帮助学生提高基础知识的辨析能力,培养学生分析、解决问题的综合能力。     

浅议电子琴教学中听力的培养

电子琴作为一种新兴的乐器，是现代科学技术与音乐文化相结合的产物。它享用了现代工业技术，是与时代同步发展的乐器，拥有依靠功能钮操作的许多功能。由于它便于携带，各音又都是固定音准，不但有各种迷人的电子模拟音色，而且有丰富的自动伴奏，在它的吸引下，很多少年儿童正逐渐地步入音乐之门。     

科研体制中的权力维度

本文通过分析发展科研能力的必要性,提出高校和基金会制中,按一定规则赋予科研人员或科研组织一定的行政权力是促进科学发展的重要因素,     

粤港澳大湾区科技创新与金融创新耦合关系研究

本文通过选用耦合模型,设计评价指标体系,对粤港澳大湾区2009年至2018年科技创新和金融创新的相互关系进行实证研究。研究结果表明：从整体看,粤港澳大湾区的科技创新和金融创新两个子系统都呈现良好发展态势,但科技创新序参量优于金融创新序参量;且两个子系统的耦合协调度大幅提升;从内部看,大湾区内各城市之间科技创新和金融创新的序参量、耦合协调度还存在显著差异。文章最后根据研究结论,从区域整体、核心城市和非核心城市三个角度出发提出相关政策建议,以促进科技创新和金融创新的高度融合,推动大湾区协同创新共同体的有效构建。     

科技期刊论文不当署名的特征分析及风险防范

不当署名问题已成为科技期刊撤稿最常见的原因之一.为了提高科技期刊编辑对不当署名的防范意识,本文依据《学术出版规范 期刊学术不端行为界定》,将不当署名学术不端行为分为5大方面,包括对论文所涉及的研究有实质性贡献的人排除在作者名单外,未对论文所涉及的研究有实质性贡献的人在论文中署名,未经他人同意擅自将其列入作者名单,作者排序与其对论文的实际贡献不符,提供虚假的作者职称、单位、学历、研究经历等信息.列举典型案例并对案例内容进行详细分析,界定其中的学术不端行为,并提出防范或解决方法.     

由经验到反思:让教学从无心到有意

正在教学实践中,一个优秀的教师,总是会发现、利用生活中每一个有价值的教育资源,并发挥它们的教育作用,让花朵会笑,让小草会说话,让每一棵树木会招手,在不经意间实现教育的功能。一、案例一个阳光明媚的下午,师生正在教室里热烈地讨论和学习。突然,一只蝴蝶飞了进来,顿时,热烈的气氛停了下来,教室内变得十分安静。学生们都被蝴蝶优雅从容的气质所吸引,有几个学生甚至跃跃欲试,准备动手捕捉蝴蝶。教学因一