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142.
什么是一堂好课?——课堂教学评价标准研究述评 总被引:7,自引:0,他引:7
什么样的课是一堂好课,向来是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。但是,正如“什么样的知识最有价值”一样,对于好课的评价标准也是仁者见仁,智者见智。从评价的一般意义上看,任何评价本质上都是价值判断的过程,教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。 相似文献
143.
瑞吉欧的创始人马拉古齐曾经说过“孩子有一百种语言……这一百是一百个一百的一百,但被偷走了九十九种”,对于这句话我一直想要深切地去理解,但心里却总是有点茫然,一百的一百的一百,有那么多吗? 相似文献
144.
九月思佳 《课堂内外(高中版)》2008,(3):38
走过18岁,站在青春转弯的地方,看着年华飞逝,我泪流满面。左手拽着我的青春,右手牵扯对母亲浓浓的爱,左手右手,难以取舍。 相似文献
145.
146.
147.
思正 《思想理论教育导刊》2004,(4)
3月26日至27日,教育部在京召开“加强大学生思想教育工作研讨会”。教育部党组书记、部长周济同志出席会议并讲话。党组成员、副部长袁贵仁同志,中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员田淑兰同志出席了会议。 会议传达了中央领导同志近期关于加强和改进大学生思想教育和公共理论课教学的一系列重要批示精神。大家一致认为,中央领导同志的重要批示,明确了新时期大学生思想教育工作的目标和要求,充分体现了中央对大学生思想教育的高度重视,对广大青年学生的亲切关怀,对于进一步加强和改进大学生思想教育工作和高校公共理论课教学工作具有重要指… 相似文献
148.
我从小就爱吃肉,而且特爱吃肥肉,就是那种肥得流油的肉。猪脚、排骨、骨髓……炒的、炖的、红烧的、清蒸的……凡是肉,来者不拒,有来无回,既来之则安之(安之于腹中)。我吃肉可是有家族遗传的,我爷爷就很爱吃肉,大块吃肉,大碗喝酒,颇有些豪迈。传统加爱好,我就成了食肉的“瘾君子”。一生下来我就8斤多。本来基数就大大的,再加上后天一补,自然像面粉发酵一样,“呼呼呼”地放大膨胀起来,就像金融危机时的隔夜折息,瞬间就涨了几百倍。记忆里刚读小学大概就是个大肉球了,那时的模样记不太清了,只记得同学不是叫我“阿猪”就是“胖太阳”、“北极… 相似文献
149.
思珑乐文 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
我敢说,每个人都会喜欢听到别人的夸奖,喜欢得到别人的认同,亲爱的小朋友,你和我都不例外,对吧? 其实,我们应该虚心地接受别人的批评,并应该感激那些为我们指出缺点的人,因为在他们的帮助下,我们才会改正缺点,造就完美人生。所以,千万不要害怕别人的批评,不要像石梅一样,在心里滋长了可怕的虚荣,你能做得到么? 相似文献
150.