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经过多年教学实践笔者发现在日常的教学中，配以有节奏的音响喊“1、2、3”数字口令，不仅可以活跃课堂气氛，融恰师生感情，而且可以使“数字口令”的节拍与学生的动作建立联系，又可帮助提高肌肉感觉的准确性。一、“1、2、3”口令在队列队形中的运用小学低年级“快快集合”游戏任务是培养学生遵守纪律的习惯，使学生乐意在游戏中按教师的指挥和要求行动，为了使学生在教师发出信号后，能由散开队形变为集合站队，同时做到“快、静、齐”，这时教师就可以在发出规定信号后喊“1、2、3”，学生齐声说“快、静、齐”，这样就可把全班学生的… 相似文献
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去年11月24日和25日下午,邵华泽社长兼总编辑主持召开1992年的第33次人民日报总编辑办公会议,专题讨论加强和改进新闻的问题。与会者关注到:当前,我国的改革开放和现代化建设进入了一个新阶段,新闻界的改革和发展步伐随之大大加快。一批新的报纸出现了,许多报纸已经或将要扩到8版乃至16版。“竞争”——成了新闻界的热门话题。从何入手,迎接挑战?人民日报社的领导着力抓新闻。因为,他们认为“报纸竞争的主要部分是新闻”;人民日报要扬长补短,而这个短指的正是 相似文献