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提高英语教学质量的根本重在课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
实施外语教学的主要组织形式是课堂教学.外语课堂教学是外语教学这一系统工程的一个重要组成部分.外语教学的特点主要通过课堂教学来反映.对于教师来说,其主要任务就是有效地组织课堂教学,向学生讲授语言知识、培养语言能力、提高身心素质、陶冶道德情操.课堂教学的成功与否,教师能否充分调动学生的学习积极性,发挥其主导作用,关键取决于教师的备课. 相似文献
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《英语课程标准》提出：“倡导学生主动参与合作,交流与探究等多种学习活动。改进学习方式．促进学生相互学习相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。使学生真正成为学习的主人。”它要求把学生的交往活动即合作学习纳人语言学习活动。 相似文献
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大学物理实验课程应以各实验内容为载体,使学生从中获得物理学的思想、实验方法和技术,熟悉基本仪器的使用,为专业实验打下基础.以培养“应用技术型”人才为目标,借鉴国内外教学成果,并结合教学实践,从教学内容、教学方法等方面进行思考与探索,以期切实提高教学质量和学生自主学习能力,培养学生的科学素养和创新意识,使其成为满足社会发展需求的复合型人才. 相似文献
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教学内容:苏教版教科书第81～82页例1,及"试一试"、"练一练"、练习十四1～4题。教学目标:1.让学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷= 相似文献
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生在基础素描的学习训练过程中,会产生许多的阶段性的问题,而且每一位学生由于基础与天性的差异,所表现出来的问题又是不尽相同的。那么,我们教师是否可以找到一些行之有效的办法来帮助学生尽快解决所遇到的困难,起到事半功倍的效果呢？笔者在基础素描的教学实践中摸索到解决好以下三个问题,是取得良好课堂教学效果的关键。一、关于临摹在我们的基础素描教学的课堂上,存在着这样一种普遍现象,学生喜欢画写生,不愿意去临摹。教师有时也随着学生的喜好不安排临摹课。更有甚者,有些人认为学生临摹不过是照猫画虎,照葫芦画瓢,担心过多的临摹会压… 相似文献
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“我天生喜欢鞋。”乔丹傻傻地笑着,就象他在1992年摆平波特兰开拓者队第一场比赛的上半场投入第6个三分球时一样。 相似文献