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102.
房福建 《中学生阅读(高中版)》2007,(8)
2007年的《考试大纲》对学生文言知识的要求,明确表述为"理解常见文言虚词在文中的意义与用法"。"理解"是指根据上下文的语境确定虚词的意义与用法的能力。"常见文言虚词"一般指大纲规定的18个,即:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。"文中的意义与用法"是相对于词典中的解释而言的,指在具 相似文献
103.
房立文 《小溪流(作文画刊)》2007,(9)
今天早早的我便起了床,打着雨伞,顶着寒风来到了姥姥家。刚到门口,我便看见妹妹坐在阳台上向我挥手,脸上露出灿烂的笑容。而我却怎么也打不起精神来,因为今天的天气实在是糟糕透顶。到了姥姥家后,妹妹便挽着我和老姐带她出去玩。我没有吭声,只是用手指了指窗外,妹妹看见后便屁颠屁颠跑了过去。 相似文献
104.
开掘文本的隐性资源,精心捕捉语言训练点,营造厚实的语言场,是培养学生语文综合素养的催化剂.存实施教学中,如果开掘文本隐性资源出现"凝滞"或需要提升时,教师不妨给学生搭个平台,让他们自由炫舞.特级教师张康桥<林冲棒打洪教头>教学中的两个片段给了我们启示. 相似文献
105.
语文来自于生活,生活的真善美经过提炼,都被浓缩到语文中。学生活泼可爱,天性爱玩,爱新鲜。作为小学语文教师,要努力消除学生的学习疲劳,学习倦怠,让他们在玩中学,在学中玩,在快乐中学,在学中体会快乐,使学生从"要我学"转变为"我要学、我爱学、我会学",使学习成为学生快乐生活的一部分。 相似文献
106.
卢梭说过:"通过儿童自身活动获取的知识,比从教科书、从他人学来的知识要清楚得多、深刻得多,而且能使他们的身体和头脑得到锻炼。"华师大叶澜教授也认为:没有学习的主动性,教育就可能蜕变为"驯兽式"的活动。 相似文献
107.
生物学是一门以实验为基础的自然学科,生物实验能培养学生实事求是、严谨求实的科学态度,帮助学生掌握科学方法,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力;同时,通过实验还可以增强学生的自信心,磨炼学生从失败中总结,在困境中奋起的意志品德. 相似文献
108.
109.
110.