全国大中型工业企业技术开发和技术贸易状况的统计分析

<正> 我国已经初步建立起反映大中型工业企业技术开发状况和全国技术贸易状况的统计指标体系,这就为我们对大中型工业企业技术开发和技术贸易状况进行统计分析,并作出相应的评价,提供了较好的基础和条件。“七五”期末和“六五”期末相比,我国大中型工业企业,在技术开发和技术贸易方面,都取得了哪些进步和成效,还存在哪些问题和差距。这些问题,我们都可以从大中型工业企业技术开发和技术贸易有关统计数据的对比分析中,得到较为明确的答案和评价,并针对性提出“八五”期间应当采取的相应对策和建议。     

浅谈科技市场的兴起和发展

随着我国生产和科学技术的进步,社会主义商品生产和商品交换的迅速发展,一个崭新的特殊市场——科学技术市场,正迅速地在我国兴起和健康发展,这是八十年代科学技术战线上富有生命力的新事物,它必将为中国的技术进步和经济振兴发挥很大的推动作用。     

当前我国居民收入差距继续拉大的现状与对策

当前我国居民收入分配的差距不断拉大，贫富分化加剧。居民收入差距的拉大对经济、社会的影响具有双重性，即既有积极影响，又有消极影响。居民收入差距拉大的消极影响表明不能对其采取听之任之的态度，而必须引起我们的高度的关注。     

介绍一种乙炔发生装置

1 装配 取125mL的广口瓶一只,在瓶口配上双孔橡皮塞。一孔插规格为120mm×12mm的去底具支试管;另一孔插带有弹簧夹A的玻璃尖咀导管(注意插进的端口不要伸出塞面)。剪一块30mm×35mm洗净展平的金属牙膏管皮或鞋油管皮,卷成直径为12mm,高为35mm圆筒(壁没交合),外接(内衬一层黑胶布,外用细铁丝扎牢)在去底具支试管的下     

学生评价教学的有效性研究

近几年来我国教学评价的实践表明,学生评价教学(以下简称“学评教”)是教学评价的重要组成部分。尽管学生评价教学时受到其自身知识、能力等局限,而不可能全面反映教学的状况与效果,但是,应当看到,学生是学习和自我教育的主体,是教学效果的直接体现者,他们对教师的教学思想、策略、方法和效果的感受最深。因此,学生评价教学对提高教学质量是有促进作用的。本文依据南京大学强化部学生评价《大学物理》课程教学的有关资料,针对人们普遍关心的问题——如何有效地评价教学效果和学习效果(特别是以何种方式评价教学对学生的潜力与素质发展的促进作用),如何有效地组织学生对教学进行评价,如何提高学生评价教学的有效性和可靠性,作些分析,同时对“学评教”有效性的度量进行探讨。     

浅谈青年教师成长中的浮躁心理问题及对策

(一)青年教师在成长中浮躁心理的一般表现1.心神不宁。面对急剧变化的时代风云,信息的瞬息万变,知识的激增,学生旺盛的求知欲,丰富和广阔的知识面,追求创新的劲头,学校管理中的竞争机制,青年教师常常不知所为,心里无底、慌里慌张,甚至表现出"今朝有酒今朝醉,哪管他日喝凉水"的心态。     

校长经营学校“三招”

有幸拜读江苏翔宇教育集团卢志文校长的《校长专业化成长的路径》一文,其中几点思考引起了我们的共鸣:校长不是管理学校,应该是经营学校,管理与经营是两种不同的学校运行姿态。经营是服务、竞争,经营学校就是经营人心、经营质量、经营品牌、经营事     

发展泉州高等职业技术教育之我见

本从新世纪高新技术发展的战略高度，分析了泉州高职教育的地位和作用，以及有利条件，同时从实际出发，提出了发展泉州高职教育的基本思路。     

智力宫

2.一条手绢和一个苹果,同时从高处往下落,你能让它们同时着地吗? (答案:     

“逆”思维应用例举

“逆”是数学中的一个重要概念。设由A则B为“正向”,那么由B则A就为“逆向”,由此给出了一连串可逆的知识。例如:逆运算,逆命题、逆定理、逆对应、逆证法、逆推理等。当然,“正向”的成立并不表示“逆向”成立,但事实上,数学中不少知识确是可逆的,这就需要我们去认真研究。一般地说,学生对于“正向”知识应用起来较为熟练还不足以说明是真正的掌握了知识。许多综合题,难就难在知识的“逆向”应用上,而在解法上,巧也就巧在“逆向”应用了某些知识。1可逆的运算加法和减法、乘法和除法、乘方和开方等等都是互为逆运算,这是大家所熟知的,但还有一些可逆的运算,虽不那么明显,但却是很重要的。例1填空:()‘:3sin2x解:括号内要求的是3sin2x的原函数,对于尚未学过积分学的中学生来说,却要认真思考运算的逆过程。∵(3sin2x)=3&#215;2sinxcosx=3sin2x或〔((3/2)cos2x〕3sin2x,又考虑到对于任何常数C,有C′=0,∴有(3sin2x+C)′=3sin2x或〔(-3/2)cos2x+C〕′=3sin2x。例2求过P(2,5)点,并且它的切线斜率为2x的曲线方程。解:设曲线方程为y=f(x),则切线斜率为f′(...