新时期思想政治教育创新管窥——从“相濡以沫,不如相忘于江湖”谈起

新时期,思想政治教育要结合时代主题,与时俱进,因势利导,在承扬历史的同时,发掘新价值,倡导新观念.本文从一则故事谈起,就思想政治教育作以一定思考,以期丰富其内涵,促进教育实践活动.     

化学课堂调动学生积极性的研究

课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学中要有足够的时间和空间培养学生的创新意识和创新能力,充分调动学生学习的积极性和主动性,让课堂教学＂活＂起来,让学生＂动＂起来,教师应该充分地考虑到这个问题。为打造高效课堂,力争将学生的被动思维转变为主动思维,充分发挥教师的主导作用,充分调动学生的积极性,在互动中实现教师与学生的双赢,通过自己在长期的化学教学中的实践,我有以下几点体会。     

我国基础教育的现状制约着素质教育的发展

基础教育是基础性教育,是为高等教育、职业教育和成人教育打基础的教育。而素质教育是追求受教育者全面发展的教育,贯彻教育的全过程。基础教育存在的问题制约素质教育的贯彻,素质教育的发展又依靠基础教育的支撑,二者相辅相成,直到基础教育最终变成素质教育。     

对课堂教学活动有效性的几点思考

随着新一轮课程改革和创建高效课堂地深入推进,课堂教学活动要有效,这一问题已引起越来越多的人的重视,本文从教学目标定位、课堂引入、课堂讲解、学生活动四个方面对课堂教学活动要有效进行了阐述。     

崇法寺塔

崇法寺塔位于河南省商丘市永城老城区东北隅崇法寺旧址上。据明天顺四年（1460年）“重修崇法寺碑”记载,寺和塔均建于北宋绍圣三年（1096年）春。“宝塔盘云”曾为旧时永城八景之一。清代永城诗人吕永辉在《太丘八景宝塔盘云》中咏道：“东林古寺迹仍留,七级浮屠踞上游。保障江淮称巨镇,屏藩梁宋护中州。”2006年,崇法寺塔作为宋代古建筑,被国务院批准为第六批全国重点文物保护单位。     

帝喾陵

正帝喾陵位于商丘市睢阳区南23公里的高辛镇西北角。现存墓地南北长233米,东西宽130米。帝喾陵最初修建于汉代,宋元明清又经多次修茸,陵前原有帝喾祠、沐浴室、更衣亭、禅门等古建筑。帝喾高辛氏是《史记·五帝本纪》五帝中之第三帝,前承炎黄,后启尧舜,为黄帝的曾孙,玄嚣的孙子,蟜极的儿子,颛顼的侄子。帝喾因辅佐颛顼有功,被封于高辛。他是商朝始祖契的父亲,契的母亲即帝喾次妃简狄。在"五帝"中,帝喾的事迹最为简略。《史记·五帝本纪》既对帝喾给予了高度评价,同时太史公的评价也显得宽泛和笼统。     

浅析杜威教育思想中的“经验”概念

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

UG二次开发与企业定制研究

很多从事数控加工生产的企业都存在诸如技术不规范、经验与知识难以有效传承、缺乏创新等问题.针对企业在数控加工CAM编程方面的技术不规范问题,作者通过UG二次开发技术予以有效解决.以规范CAM程序命名为例,文章分析“Cool Name”工具二次开发的课题背景,介绍工具的开发原理,展示了工具的应用方法与价值.“Cool Name”工具能够成功帮助企业实现规范的数控加工程序命名、高效的数控加工CAM编程操作、直接有效的编程经验积累.     

基于发明专利的中国软件业现状分析

利用对国家知识产权局专利数据库中的软件发明专利数据,从申请量年度趋势、重点技术领域、主要申请国家和机构、部分省市软件相关专利等角度,分析中国软件业的现状。研究发现,我国法律和政策的变化,客观上推动了中国软件产业规模和技术创新的快速发展;但我国软件产业的发展呈现出地区分布不均衡,其中广东、北京的专利申请数量远远高于其他省市,华为和中兴两个企业的软件专利申请量很大,推动着我国软件业的发展。